终身受益

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领悟方法,终身受益
《考试周刊》2016年第82期24-24,共1页刘云霞 
本文就转变更新教育观念,从培养学生读书的良好习惯入手,注重从课本中领悟方法,达到终身受益的目的进行了探讨。
关键词：语文教学 教育观念 教学方法 
试论形体课教学对学生终身受益的影响与价值
《考试周刊》2015年第34期114-114,共1页陈韵 
随着社会生活水平的日益提高，人们对自身身体健康和形体美的关注空前高涨，毕竟身体是革命的本钱。体育教育事业随着社会的发展需求，进行改革与变通，加入形体教育课程，渐渐满足学生对于形体姿态的要求，跟上时代发展的步伐。只有符...
关键词：形体课教学 学生全面发展 影响与价值 
加强学法指导,培养学生自学能力
《考试周刊》2014年第44期57-57,共1页高鸿辉 
“新一代文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。为了不让学生成为新一代文盲，必须让学生学会学习。教师不仅应要把知识灌输给学生，使学生变成记忆知识的机器，更重要的是教给学生科学的学习方法。只有教给学生科学的学习方法，才...
关键词：自学能力 学生 学法指导 知识灌输 培养 学会学习 学习方法 终身受益 
培养学生良好的审题习惯要做到“三心”被引量：1
《考试周刊》2013年第78期78-78,共1页杨蔚 
著名教育学家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话。就是养成习惯。”好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高．而且会使他们终身受益。习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性...
关键词：审题习惯 学生 培养 学习行为习惯 小学数学教学 教育学家 养成习惯 终身受益 
让初中数学充满生机与活力
《考试周刊》2011年第67期67-68,共2页张田超 
新课改的实施要求教师要根据学生身心特点、教学内容、学科特点进行教学．转变课堂教学观念．在众多的活动形式中选择有效的方式与方法，让学生学会发现、学会探索、学会创新等，使学生终身受益。唯有这样的课堂教学，才会焕发出生机和...
关键词：初中数学 教学内容 课堂教学 身心特点 教学观念 终身受益 学生 学会 
让学生插上良好习惯的翅膀——如何培养小学低年级学生学习数学的习惯
《考试周刊》2011年第50期83-83,共1页吴红萍 张素英 
成功始于习惯，好习惯让人终身受益。《数学课程标准》把“培养学生良好的学习习惯”作为数学教学的一个重要方面，说明了国家把培养学生的良好学习习惯放在了十分重要的位置。在教学实践中，我们也经常发现许多学生对一些知识点掌握不...
关键词：小学低年级学生 培养 学习数学 良好习惯 《数学课程标准》 学习习惯 终身受益 数学教学 
营造快乐体育氛围,让学生终身受益被引量：4
《考试周刊》2011年第41期126-127,共2页吴军生 
体育课是小学教育课程的重要组成部分,对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。我认为快乐体育强调情感、兴趣和创造能力的培养,提高学生对体育锻炼的兴趣,改进陈旧的教学方法,努力创设生动有趣的教学情境,养成自觉参加体育锻炼的习...
关键词：终身受益 快乐体育 小学生 体育氛围 体育锻炼 能力的培养 教育课程 全面发展 
科技活动中的“心”收获
《考试周刊》2010年第57期218-219,共2页许丽 
我是一名新任的科技辅导员,短短一年多的辅导工作使我感受最深的不是科技活动竞赛场上的得与失,而是平时的辅导工作中的点滴发现。作为辅导员,我们不能只关注孩子们在某次比赛中的成绩,更应该关注孩子们的发展,良好的意志品质和行为习...
关键词：科技活动 “心” 科技辅导员 全民科学素质 辅导工作 终身受益 行为习惯 意志品质 
让孩子管好自己的钱袋——关于孩子理财能力的思考被引量：1
《考试周刊》2008年第24期136-137,共2页徐青芳 
一次在与孩子们聊天时,我问他们:"钱有什么用处?"几乎所有的孩子都会告诉我说:"钱可以买好多你想要的东西。"但当我问他们钱的面值大小时,大多数孩子是面值与钱币对起来,只有个别能简单地说出常用的钱币。我又问他们:"如果你们有了100元...
关键词：理财能力 理财教育 家长 培养孩子 钱币 面值 终身受益 硬币 父母 金钱 
幼儿道德行为习惯的培养
《考试周刊》2008年第12期221-221,共1页包丽萍 
古印度有句谚语:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"从培养孩子的角度上说,这句谚语深刻表明了培养幼儿良好道德行为习惯的重要性。养成好的习惯不但使幼儿终身受益,而且是几代人受益。我国现代著名教育家陈鹤...
关键词：道德行为习惯 幼儿德育 培养孩子 亲社会行为 德育教育 终身受益 著名教育家 谚语 情感 古印度 
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