自我成长

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突破与觉察自我,让教育生命力生生不息
《教育家》2025年第3期18-18,共1页贾春宇 
有人说,生命是一场旅行,不要一直停留在同一个地方。我想说,生命是一场绽放,理应热热烈烈地将自己的模样展现给这个世界。阅读悦心,读写同行,开启心程。2015年,我加入了“行知乡村读书会”QQ群。群主是一位教育学博士,群友则来自天南海...
关键词：QQ群 读书会 教育学博士 自我成长 生生不息 教育生命力 
科学制定班规,提升管理质量
《教育家》2024年第23期65-65,共1页万静 
育人是一项系统而复杂的工程,需要教育者精心策划、科学管理和耐心引导。良好的班级管理能够促进学生综合素质的发展,因此,建立相对健全的班级管理规则体系至关重要。班主任要明白,班规的存在并非为了压制学生,而是作为一种引导机制,促...
关键词：班级管理 班主任 学生自我管理 引导机制 规则体系 制定班规 自我成长 科学管理 
教育要启发孩子自我成长,抚慰青春之痛
《教育家》2024年第24期1-1,共1页李玫瑾 
5月30日,最高人民法院发布了《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》,强调要标本兼治,惩防并举,对未成年人犯罪宽容不纵容。如何教育引导未成年人遵纪守法,让由青春期引起的越轨行为止于青春期,需要教育者深入思考。国...
关键词：自我定位 处理事务 生活阅历 自我认知 自我成长 数据显示 教育者 独立意识 
轻负高质:基于教学改革的学校制度创新
《教育家》2024年第7期54-55,共2页王希锋 张军芳 
学校的进步与提升是每位学校管理者与参与者的理想,其中教育教学质量是核心。学校的进步与提升不是拍脑袋就能实现的,而是基于解决与改进学校组织内部发展的问题,是为了满足学校组织内部与外部对学校发展提升的期盼以及实现教师自我成...
关键词：学校管理者 教师成长 学校管理制度 轻负高质 同步关系 教学改革 自我成长 教育教学质量 
成熟学校的文化转型力:校长领导力的重要向度
《教育家》2024年第2期22-22,共1页杨静武 
笔者认为,成熟学校的文化转型力是校长领导力的重要向度,领导力是一种专业影响力。提升领导力,不仅是校长的自我成长,更重要的是校长带领教师共同成长。在挖掘传统中夯实文化转型之基学校文化建设,需要在传承中创新发展。比如:我校开启...
关键词：文化转型 学校文化建设 隐性文化 共同成长 校长领导力 显性化 专业影响力 自我成长 
科技教育,让高品质思维随成长远行——北京市八一学校科技教育的探索与实践
《教育家》2023年第48期15-16,共2页邓晓婷 
离“八一·少年行”卫星的发射已过去七年。这颗由中学生全程参与研制的卫星,曾让北京市八一学校轰动一时。而当所有的喧哗沉潜下来,作为八一学校的领头人,校长沈军一直在复盘,繁荣的科技活动、科技课程背后,科技教育的可持续性是否真...
关键词：全程参与 自我成长 少年行 科学思维 工程项目 可持续性 科技课程 领头人 
唤醒师生自我成长的教育
《教育家》2023年第44期29-31,共3页卜蝴蝶 
坐落在湘水之滨、麓山之畔的长沙市雷锋学校,始创于1951年,原名荷叶坝完全小学,是一所与英雄人物同根同气的学校。1956年雷锋在这所学校毕业,为纪念雷锋,更好地弘扬雷锋精神,1967年学校更名为“长沙市雷锋学校”(以下简称“雷锋学校”)...
关键词：示范性普通高中 行政管理工作 英雄人物 一所 自我成长 学校校长 完全小学 
以“行动教研”助推教师专业成长
《教育家》2023年第1期66-66,共1页崔双霞 
一名专业的教育者,应该成为一个终身学习者,不断学习,不断自我成长,提高自己的专业化水平,为学生的长远发展打下良好基础。这是教育改革对教师的必然要求,也是不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题与需求的必然要求。那么,作为...
关键词：教师专业成长 终身学习者 专业化水平 问题与需求 自我成长 教研 立足实际 教育者 
一线教师要做“有用”的课题
《教育家》2022年第33期20-20,共1页刘善娜 
提到课题研究,很多有志向、有情怀的教育者可能会经历一个从“抗拒无奈”到“全情投入”的转变,这是一段自我成长的历程,也是寻求幸福状态的必经之路。于我而言,自己曾经的抗拒,源于“要写那么多字”的惧怕,也源于“每年那么多获奖课题...
关键词：一线教师 自我成长 全情投入 质疑 获奖课题 抗拒 教育者 
终身学习和成长的秘诀是什么——谈谈成长型思维的作用被引量：1
《教育家》2022年第16期6-7,共2页林丹华 
“教育兴则国家兴,教育强则国家强”,培养高素质人才是保证未来社会发展的重要人才战略。在高速发展和迅速变化的未来社会中,什么样的人才能够蓬勃发展、担负起时代的责任?他们需要具备怎样的素养?根据经济合作与发展组织(OECD)发布的...
关键词：终身学习 未来人才 态度与价值观 成长型思维 自我成长 自我学习 自我超越 变革能力 
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