自主学习活动

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区域活动中教师游戏者身份建立的实践探索
《小学科学》2019年第11期26-26,共1页吕燕 
区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活动。区域活动为幼儿进行个别化、小组化学习提供了条件,满足了不同兴趣和发展需要的幼儿进行活动。
关键词：自主学习活动 实践探索 个别化 创设活动 小组化学习 兴趣 幼儿 目的地 
统整教育资源优化综合实践活动课被引量：1
《小学科学》2019年第4期136-136,共1页符海珊 
小学综合实践活动课程是指在教师的引导下,学生深入社会实践,进行自主学习活动的实践课程。综合实践活动应以学生的现实生活为依托,让学生从真实的情境中获得学习体验,发现并解决问题。综合实践活动内容除了基础课程的知识外,还有拓展...
关键词：综合实践活动课程 教育资源优化 小学综合实践活动 自主学习活动 社会实践 探究性课程 拓展型课程 实践课程 
区域活动前置性导引策略的实践研究
《小学科学》2018年第12期8-8,共1页沈红 
一、引言,区域活动是教师在一定的教育思想下,根据教育目标和幼儿发展的水平,有目的地规划活动空间,划分活动区域,并进行环境的布置和设计、投放适宜的活动材料、玩具和学具,让幼儿按照自己的意愿和能力选择活动区域和活动内容,通过操...
关键词：区域活动 实践研究 前置 导引 环境创设 幼儿发展 自主学习活动 活动区域 
创设学习性区域提升幼儿学习原动力被引量：1
《小学科学》2018年第3期148-148,共1页雷颂 
所谓学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。在游戏过程中,幼儿的各种能力、意志品质得到了发展,促进了幼儿...
关键词：幼儿学习 学习性 原动 幼儿发展水平 活动环境 自主学习活动 表现能力 教育目标 
怎样科学投放低结构材料
《小学科学》2017年第5期30-30,共1页徐静 
低结构材料是一种能引起幼儿生活经验回忆并满足他们继续探索的兴趣,可实现多种玩法,具有一定操作的生命力,可以长久地提供给孩子操作和想象的空间等等与之相关的幼儿活动材料。低结构材料的有效运用能主促进幼儿动地去操作它、探索它...
关键词：结构材料 幼儿活动 自主学习活动 幼儿生活 多功能性 管状物 教学活动 探索式 中更 选择材料 
让七巧板成为游戏“新宠”
《小学科学》2016年第7期190-190,共1页茹晓燕 
数学学习中,首先要让学生动手实践,有实践才有发言权;接着自主探索,获得最简单的收获;最后通过合作交流使得学习成果丰富。由此可见,学生学先于教,很自然是学生的自主学习活动启动了教师的教学活动,也激发了教师的教学灵感。而七巧板不...
关键词：自主学习活动 学生动手实践 教学活动 学习项目 学习技能 课后作业 填鸭式教学 空间想象力 平民百姓 渐行渐远 
不同年龄段幼儿区域材料有效呈现的要素
《小学科学》2015年第8期172-172,共1页张学英 
幼儿园学前教育纲要总则中第五条指出：“儿童是活动的主体,儿童是独立的发展着的个体,只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。”我园在“十二五”期间确立了主课题《本土化游戏资源的开发与利用的...
关键词：自主活动 语言交往 角色意识 自主学习活动 个别化学习 身心发展水平 教育目标 生活素材 小肌肉群 角色扮演 
在小学新生中组织自主学习活动
《小学科学》2012年第1期33-33,共1页卢宗秀 
自主学习能力是一种较高水平的素质能力，是一般小学生还没有具备的，更不要说小学低年级学生了。我们要重视小学生的自主学习能力的培养，小学生自主学习能力的培养要从低年级抓起，从头抓起。 我在对一年级新生的艺术教学...
关键词：自主学习活动 小学新生 组织 小学低年级学生 自主学习能力 能力的培养 学生自主学习 一年级新生 
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