无涯

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背诵无涯“法”作舟——中学古诗文课堂背诵方法探究
《考试周刊》2019年第36期65-65,共1页汪德慧 
古人有'熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟'的说法,更有'劳于读书,逸于作文'的言论。意思就是书读的多,背诵的多了,久而久之,即使没有学会创作,也能出口成章,书中的语言慢慢就成为自己的语言。背诵不仅可以增长学生的文学修养,也可以提高...
关键词：中学 古诗文 课堂背诵 
书海无涯“读”作舟——小学语文课外阅读的实践与思考被引量：1
《考试周刊》2018年第84期47-47,共1页廖红艳 
小学生有着良好的可塑性,有很强的好奇心和求知欲,对于书本的知识有很强的吸收能力。因此,小学语文的课外阅读对小学生会有很大的影响,好的课外阅读能帮助小学生的身心成长,本文针对小学语文课外阅读的实践与思考进行了论述,希望能帮助...
关键词：小学语文 课外阅读 实践与思考 
书山有路“勤”为径 学海无涯“读”作舟——浅谈小学语文高段阅读教学策略
《考试周刊》2018年第60期65-65,共1页吕丹阳 
在小学各类语文教学活动中,阅读教学占有重要地位。小学是进行系统学习的开始,如果在小学时期教师能够调动学生语文阅读的兴趣,让学生爱上阅读,勤读书,不仅能为学生今后深入学习语文知识奠定基础,而且能让学生在阅读中陶冶情操。怎么做...
关键词：高段阅读教学 勤读书 阅读兴趣 质疑与思考 
书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”做舟——谈如何激发学生学习英语的兴趣
《考试周刊》2017年第89期128-129,共2页李雪玲 
“兴趣是最好的老师”.是情感态度的基础,是学好语言的强劲动力和能力形成的前提.教师在教学中要加强情感教育,借助信息技术优化课堂设计,把竞争引进课堂,不断激发学生学习英语的兴趣,才能使学生乐学、好学.
关键词：激趣 信息技术 课堂设计 竞争机制 
书山有路勤为径,教海无涯“法”作舟——山区县高中英语阅读教学存在问题及改善方法
《考试周刊》2015年第30期86-86,共1页曾华成 
在英语学习中，阅读能力起着举足轻重的作用，阅读理解是历年NMET的重头戏。近年来，高考继续加大阅读量，高中阶段侧重培养学生的阅读能力。阅读目的在于在有限时间内获取尽可能多的有用信息，提高阅读速度，培养学生的阅读能力。而在...
关键词：高中阶段 教学存在 英语阅读 山区县 “法” 阅读能力 英语学习 NMET 
乐海无涯“曲”作舟
《考试周刊》2011年第9期34-34,共1页孙妍 
音乐有启迪智慧、促进智力发展的特殊功能。研究表明：常听音乐能提高人的想象力和创造力,发展思维。每当人们欣赏音乐的时候,大脑总会产生不同的生活联想：或一幅幅生动的图画;或一个个栩栩如生的人物;或某种带有幻想性的思维活动；或...
关键词：欣赏音乐 启迪智慧 思维活动 智力发展 欣赏习惯 音乐教师 鉴赏能力 想象力 
“数”海无涯“形”作舟——“三角函数的图像和性质”教学案例
《考试周刊》2011年第1期72-73,共2页何先飞 
自实施数学新课程已经四年了，无论是先前使用的人教版试验修订本还是目前江苏省高一年级统一使用的苏教版试验教科书，都为落实新课程理念提供了丰富的新题材。但由于知识的客观性．传统的教学题材依旧是新教材的主体内容。如何在传统...
关键词：教学案例 三角函数 “形” “数” 性质 图像 课程理念 数学新课程 
学海无涯乐作舟——关于低年级的阅读教学被引量：1
《考试周刊》2009年第50期70-71,共2页董瑞凝 
学生是学习的主体,教师根据学生的年龄特征,关注学生的个性差异,确定各阶段的学习目标,为学生主动、自觉地参与学习创造条件,指引学生独立自主学习,以识字为帆,以朗读为桨,在知识的海洋里尽情遨游,阅览其间胜景、撷采书中精华、畅抒心...
关键词：低年级 学生 识字 阅读 
学海无涯图作舟——运用概念图促进化学学习被引量：1
《考试周刊》2009年第3期213-214,共2页满金婷 韩庆奎 
概念图是一种网络化的、有效的学习工具。基于对化学学习特点的研究，本文从七个方面探讨了概念图对于化学学习的重要作用。
关键词：化学学习 概念图 促进 
学海无涯乐作舟
《考试周刊》2008年第25期39-39,共1页叶优丹 
语文是学校学生必须学习的一门重要基础学科,也是一门工具学科。小学语文教学中只要学生对所学内容产生了兴趣,他们将乐意走进课堂,去体验语文学习的情趣,并表现自我学习的欲望。笔者拟结合自己教学的实际谈谈个人的看法。
关键词：兴趣 学习 学生 
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