现代教学理论

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现代教学理论下小学数学教学方式的创新研究
《小学生（教学实践）》2019年第1期1-1,共1页胡欢 
数学是能够培养思维能力的一门学科。小学生具有思维活跃、想象力丰富的特点,因此,小学数学的创新性教学尤为重要。通过改变传统的授课教学模式,不断进行教学理论的创新,开展新颖的教学方式,最大限度地调动学生的学习兴趣与学习积极性,...
关键词：小学数学 教学理论 创新 
提升观察能力 拓展探究意识
《小学生（教学实践）》2015年第3期93-93,共1页邢薇 
初中生物教育应以实验,观察为主线,以现代教学理论为指导,变"结论式"为"探索式",使实验、观察、思维、获得新知识几方面有机结合,有利于培养学生的学习兴趣,拓宽知识,提高能力,发展特长,并具创新精神。观察能力是众多能力的基础,人类的...
关键词：初中生物 教学任务 探究意识 论式 探索式 现代教学理论 知觉过程 思维过程 中学生物教学 直觉思维 
提高学生课堂参与度 构建高效的语文课堂被引量：1
《小学生（教学实践）》2014年第12期45-46,共2页季兆兵 
现代教学理论和实践表明,教学效果的优劣是由学生在课堂教学中的参与程度来决定的。在课堂教学活动中应更多地重视学生的有效参与。教师调动全体学生积极参与教学的整个过程,正是打造高效课堂教学的全过程。如何提高学生的参与度?这是...
关键词：学生课堂参与 课堂教学 现代教学理论 教学手段 教学效果 教学情境 阅读教学过程 语言因素 自我发展 
提高课堂参与度,打造高效语文教学
《小学生（教学实践）》2014年第12期30-31,共2页徐郁君 
现代教学理论和实践表明,教学效果的优劣是由学生在课堂教学中的参与程度来决定的。在课堂教学活动中应更多地重视学生的有效参与。教师调动全体学生积极参与教学的整个过程,正是打造高效课堂教学的全过程。在小学低年级,语文课堂上学...
关键词：课堂参与 课堂教学 课堂气氛 小学低年级 现代教学理论 教学情境 教学效果 阅读教学 口语交际课 语 
培养创造性思维的“六环节教学法”
《小学生（教学实践）》2013年第3期21-21,共1页赵叶军 
总结现代教学理论和创造教育的实践方法,我设计了"六环节教学法",即把教学过程分为六个环节,不同的环节有不同的操作方法,六个环节既可以是一节课的教学过程,也可以是一个单元的教学过程。教师可根据具体教学目标、教学内容、学生课堂...
关键词：创造性思维 发散思维 设疑 创造动机 数学教学 实践才能 学习活动 现代教学理论 开放性问题 起点问题 
足球教学提升学生心理素质的途径
《小学生（教学实践）》2011年第3期51-52,共2页付传威 
现代教学理论认为，学生的德、智、体、美和个性生动活泼的发展，要以良好的心理素质作为突破口。现今，教育工作者正努力探索各种各样培养学生健康心理的途径，体育教学主要是要达到“健康体育”的目的，不断提升学生心理素质也包含其...
关键词：学生心理素质 足球教学 现代教学理论 体育教学 教育工作者 健康心理 健康体育 培养 
利用多样化教学形式，激发学生兴趣
《小学生（教学实践）》2010年第12期21-21,共1页周福旭 
数学知识本身具有一定的枯燥性，如何吸引小学生的注意，使他们更好地投入数学活动中去呢？根据现代教学理论，根据儿童自身的特点，能快乐学习，创造学习，关键在于教与学方式的多样化。
关键词：多样化 教学形式 学生兴趣 利用 激发 现代教学理论 数学知识 数学活动 
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