向量求法

作品数：25被引量：4H指数：1
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“336”互动教学模式在高中数学复习课中的运用——以“高考二轮复习之平面法向量求法”为例
《福建中学数学》2022年第8期28-31,共4页李恺 
2021年度福州市教育信息技术研究立项课题“‘336’混合式教学模式下高中数学概念课的教学策略研究”(项目编号:FZDJ2021A21)的研究成果之一。
1引言复习课是高中数学课堂教学的重要组成部分.它不是旧知识的机械重复和简单再现,而是把具有关联性、规律性的内容,以再现、整理、归纳等办法串起来,形成条理化、系统化的体系,进而促进学生对知识的理解与应用.然而受到高考压力,如今...
关键词：机械重复 互动教学模式 知识梳理 二轮复习 条理化 高中数学课堂教学 高考压力 典型例题 
空间距离问题的向量求法
《数理天地（高中版）》2019年第9期46-47,共2页徐翰文 
新的课程标准对立体几何中空间距离问题提出明确要求,本文将结合具体实例来谈一谈求空间距离问题的向量方法.1.空间中两点间的距离例1如图1,二面角α-l-β的平面角为60°,点A∈l,B∈l,直线AC∈β,BD∈α,CA⊥l,BD⊥l.若AB=4,AC=6,BD=8,...
关键词：空间距离 异面直线 AA ECF 法向量 
空间角的向量求法
《青苹果》2016年第24期12-16,共5页岳峻 
在立体几何试题中,空间角的求解是常考查的问题,传统的解法:作图、证明、解三角形,需要的辅助线多,技巧性强,是学习的难点。空间向量的引入使得很多较难的空间角的计算问题,有了解决的通法,减小了学习度量问题的难度。一、求异面直线所...
关键词：空间角 异面直线 平面角 向量法 二面角 
空间两种距离的向量求法
《中华少年》2015年第31期126-126,共1页郑勇 
近几年高考,立几命题出题范围稳定,难度降低,高中阶段向量的引入给解此类问题带来了很大的方便。空间的距离得计算是高考的考点。求距离不是一件容易事,往往通过各种手段进行转化且具有很大的灵活性,但向量处理距离问题,解法固定,思路...
关键词：向量处理 四棱柱 法向量 距离问题 异面直线 变式 向量法 求一 三棱锥 线面 
点关于直线对称点的向量求法及应用
《现代职业教育》2015年第20期77-77,共1页李旭金 
直线对称问题是解析几何应用较为广泛的一类问题,其中包括点关于直线的对称点、直线关于直线的对称直线、曲线关于直线的对称曲线,最终都可归结为＂点关于直线的对称点＂.现浅谈点关于直线对称点的向量求法及应用.
关键词：对称点 直线 向量 
位置关系的向量求法
《中学生百科（大语文）》2013年第12期38-40,共3页王义俊 
立体几何中的位置关系，主要包括垂直与平行（包括角度问题），而这两种位置关系可以用向量来定量描述．垂直与平行（包括角度）问题，是立体几何的一类重要问题，是历年来高考考查的重点，下面通过例题来说明如何运用向量方法来解决这...
关键词：位置关系 向量求法 立体几何 角度问题 定量描述 向量方法 平行 垂直 
例谈立体几何中角的求法被引量：1
《高中数理化》2013年第23期15-17,共3页牛凤霞 
立体几何是高考的重点和热点内容,而求空间角又能比较集中反映空间想像能力的要求,所以成为考查的重点内容之一.用向量方法探求立体几何问题,是高中数学新教材的一大改革,《高中数学课程标准》指出：立体几何教学采用传统的综合法与向...
关键词：立体几何问题 向量求法 《高中数学课程标准》 空间想像能力 向量方法 立体几何教学 举例说明 工具作用 
空间距离的向量求法
《数理天地（高中版）》2011年第10期12-13,共2页严子超 
用传统方法解决直体儿何中的距离问题，往往需要较强的空间想象能力，一般要按照“一作二证三计算”的步骤来完成，这种方法技巧性较强，但利用向量，可以将几何图形的性质转化为向量运算，变抽象的逻辑推理为具体的向量运算，实现了“...
关键词：向量求法 空间距离 空间想象能力 向量运算 距离问题 传统方法 几何图形 逻辑推理 
对称阵的特征值恰有一个单根和一个重根时特征向量求法
《现代企业文化》2010年第12期206-207,共2页胡阳春 曾苗 
文章提供了当对称矩阵的特征值为一个单根一个重根时特征向量的两个计算公式。并给出构造这种练习题的一个公式。
关键词：对称矩阵 特征值 特征向量 线性代数 
两点间球面距离的向量求法
《中小学数学（高中版）》2009年第12期44-45,共2页刁殿申 
两点间球面距离的传统求法是，先求出两点间的／一直线距离｜AB｜，再求出AB所对的球心角θ，进而由AB=R·θ求出两点问的球面距离．因计算繁杂，高中数学仅局限于求同一经线或同一纬线圈上两点间的球面距离．由于球面距离在天文、航海...
关键词：球面距离 向量求法 高中数学 大地测量 同一 直线 球心 
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