校本发展

作品数：70被引量：124H指数：4
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普通高中综合实践课程校本特色发展的困境和路径被引量：1
《教学与管理》2019年第10期40-42,共3页王小涛 
在普通高中综合实践活动课程的校本特色化发展过程中,面临着较多问题:实践课程校本依附性较弱,课程生根开花难度大;实践课程特色彰显力不强,课程特色发展后劲弱;高考学业考试导向性明显,综合课程时空投入低;课程综合性资源配套短缺,课...
关键词：普通高中 活动课程 校本发展 特色发展 
共创课程在中国内地校本发展的模式与路向
《中小学德育》2018年第9期54-58,共5页杨一鸣 
"共创成长路"是一门促进青少年正面成长、全人发展的活动型辅导课程,源起于香港,引入内地学校后取得显著成效。共创课程的校本发展包含本土化、校本化和人本化三个相互交织的具体过程,可分为基于课程本位、基于学生本位、基于学校本位...
关键词：“共创成长路”课程 校本发展 影响因素 模式 路向 
课程共同体视域下的农村教师校本发展路径被引量：3
《中国成人教育》2016年第16期125-128,共4页杨进红 
2015年广西哲学社会科学规划课题"公共选择理论视角下广西农村教师城乡流动政策研究"(15FSH004)阶段性成果
目前,农村教师的专业发展路径存在着缺失反馈和跟进、忽视学校文化、脱离校本实践等问题。课程共同体的视角关注到了农村教师的个体需求、自主发展及所处文化环境等因素。课程共同体是基于学校文化、学校资源、学校问题的一种发展组织形...
关键词：农村教师 校本发展 课程共同体 
英语教师校本发展的新视角——叙事研究
《教学与管理（理论版）》2013年第9期54-56,共3页雷彩 
2011年新世纪广西高等教育教改项目(2011JGB095)的研究成果
自《大学英语课程教学要求》颁布和实施以来，英语教学改革取得许多可喜成绩的同时，英语教师的专业可持续发展问题困扰我们多年。面对中西方二语教育理念的差异，如何使教育本土化，语言教学的国际化对教师提出了怎样的要求？在探索外...
关键词：英语教师 叙事研究 校本发展 《大学英语课程教学要求》 可持续发展问题 英语教学改革 教育本土化 教育理念 
开发剪纸课程资源，促进美术校本发展
《课外阅读（中）》2013年第4期330-330,共1页黄思法 
《美术课程标准》对美术课程资源的开发与利用作出了明确、具体的要求。不同地区学校要因地制宜，充分利用当地各种资源开展具有特色的美术教学活动。在实践中我根据学校特点，在剪纸资源开发和校本研究中作了积极实践，并取得一些成效...
关键词：《美术课程标准》 课程资源 资源开发 校本发展 剪纸 教学活动 校本研究 利用 
校本发展中的品德教学尝试
《教育科研论坛》2012年第2期36-37,共2页张征红 
以人为本，我们观照学校品德课程的开发。品德教学的校本发展，其关键因素在于造就优秀品德老师。优秀教师是品德课程的第一资源，是最具优势的资源。立德树人需要好教师。有了好教师，学校的品德课程开发、品德教学的校本发展才有可能...
关键词：品德教学 校本发展 教学尝试 课程开发 优秀教师 以人为本 立德树人 学校 
“校本发展”视阈中的学校音乐课程建设被引量：3
《江苏教育研究》2011年第7期38-40,共3页王备 
"校本发展"视阈中的学校音乐课程建设,既要符合音乐教育的规律,又应充分体现学校的个性。无锡新区实验小学在"为每一个儿童设计课程"的指引下,通过对音乐课堂教学定位的校本理解和教学策略的校本选用,探求国家音乐课程的校本化实施途径...
关键词：音乐课程 校本发展 
以校本评价推进基础教育课程改革
《江南论坛》2009年第5期54-55,共2页李惠琴 
在基础教育课程改革背景下，校本评价作为一种以促进发展为核心价值取向的评价，意义非同寻常。通过校本评价促进校本发展，已成为基础教育课程改革所面临的重要现实问题之一，也成为实践研究与理论建构的重要课题之一。
关键词：基础教育课程改革 校本评价 核心价值取向 改革背景 校本发展 实践研究 
小学校本选修活动课程的开设与实施被引量：2
《教育导刊（上半月）》2008年第10期63-64,共2页蒲倩雯 
我校原开设的兴趣活动课较为单一地指向学生兴趣，也没有有效的选修指导，课程的开设也没有进行科学的计划、规范的管理，显得较为无序。新一轮课程改革提出要构建体现多样化、选择性的课程结构，小学活动课的发展形式也逐步走向真正意...
关键词：小学活动课 活动课程 校本发展 选修 学生兴趣 课程改革 课程结构 多样化 
论新课程背景下中学科研处的职责和工作思路被引量：2
《教育导刊（上半月）》2006年第5期34-35,共2页卫作辉 王建春 
关键词：科研兴校 课程背景 中学 职责 校本教学研究 实验工作 课程实施 以校为本 教育理念 校本发展 
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