励学

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高低两扇门:浸润励学和谐思想
《当代贵州》2025年第11期33-33,共1页郑莹 
世界著名建筑大师贝聿铭有这样一句名言:建筑是生活的镜子。你只需要将目光投向建筑物,就能感受到过去的存在,一个地方的精神,它们是社会的反映。安顺市本寨的杨家大院就是这样一种建筑,它既反映了屯堡人的文化精神,又展现明初屯堡的社...
关键词：贝聿铭 屯堡 和谐思想 著名建筑大师 安顺市 建筑物 
山东省曲阜市田家炳中学 敦品励学 己立立人
《中国德育》2024年第15期F0004-F0004,共1页
山东省曲阜市田家炳中学的前身为曲阜市第一中学初中部,成立于2014年9月,因获中国香港田家炳基金会资助而得名,是曲阜市教体局直属三年制公办初中学校,设有东西两个校区。学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,秉持“敦品励...
关键词：立德树人 初中部 办学理念 山东省曲阜市 敦品励学 中国香港 田家炳中学 全面贯彻 
核心素养导向下的初中数学微项目设计
《数学大世界（上旬）》2024年第2期14-16,共3页陈于蓝 
新课标对初中数学课程教学提出了全新的要求,指出教师在组织教学活动时,需要重视学生的发展,鼓励学生质疑,并且引导学生在真实的情境当中发现、提出并解决问题。同时,新课标还要求教师开展多种形式的教学活动,有效地发展学生的核心素养...
关键词：项目式学习 初中数学 核心素养 自主学习活动 新课标 学生的发展 教学活动 鼓励学生质疑 
书院制建设背景下高校图书馆育人路径研究被引量：1
《贵阳学院学报（社会科学版）》2023年第6期73-78,共6页郑小波 
2022年贵州省教育科学规划重点课题“指向立德树人的高职‘双院’三全育人实践研究”(项目编号:2022A015)。
书院制是高校图书馆发挥育人职能的有益探索。中国古代书院和西方住宿书院,为现代书院建设提供了理论资源和机制经验。高校图书馆协同书院的育人路径,对高校思想政治教育具有赋能价值。励学书院是高校图书馆书院建设的标志性成果,为高...
关键词：书院制 高校图书馆 育人路径 励学书院 
激发学习智慧 培植课堂品质——基于“励学课堂”建设实践研究
《小学教学研究》2023年第29期6-7,17,共3页李健 
以学校“激励教育”思想引领课堂教学改革,通过“励学课堂”的科学建构与坚持实践,有效激发学生的学习智慧,着力培植具有“激励”个性的特色课堂文化,努力实现课堂教学质量的高品位提升。
关键词：文化传承 关注实效 激励主体 
发展质疑能力 提升教学品质
《中学数学》2023年第16期20-21,共2页董德荣 
质疑是培养学生批判性思维品质的重要途径,是学生提出问题的前提.在教学中,教师要适当地放慢节奏,鼓励学生质疑.然而,在现实教学中,因受“讲授式”教学模式的影响,学生对教师产生了依赖,习惯于“听”,不喜欢“问”.另外,在学习中,有的...
关键词：讲授式 批判性思维品质 教学品质 质疑能力 教学模式 鼓励学生质疑 学生提出问题 放慢节奏 
激趣励学 “问”出精彩——问题教学法在初中物理教学中的应用被引量：1
《数理化解题研究》2023年第17期74-76,共3页赖丽君 
新课程改革视域下,传统物理课堂教学模式已经落伍,降低了学校人才培养的质量,难以满足学生自身发展的需求.在这一背景下,问题教学法不仅契合学生的认知发展规律,也能激发学生的学习兴趣,促使学生在对问题的思考和探究中不断学习,培养和...
关键词：初中物理 课堂教学 问题教学法 核心素养 
储德育行,敦品励学——探析农村小学“品行银行”德育管理新模式
《教育界》2023年第18期131-133,共3页朱亚容 
泰州市“十四五”教育科学规划2021年度立项课题“基于立德树人下农村小学‘品行银行’德育管理模式的研究”(课题批准号:tzyblx2021-060)的阶段性研究成果。
要有效开展德育工作,教师需要在日常生活中悉心观察学生的思想变化以及行为习惯,结合时代发展需求以及新的教育理念不断探索和创新教学方式,找到能在潜移默化中影响学生思想、行为的教学模式。文章针对在小学德育中运用“品行银行”这...
关键词：农村小学 德育管理 “品行银行” 
励志励学 “悦”读“阅”好
《湖南教育（下旬）（C）》2023年第5期48-49,共2页欧阳新雄 
为了让党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要指示精神在桂阳县职业技术教育学校厚植生根,推动形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,我校结合省职业学校办学条件达标工程和学校德育一体化建设的实际,以“悦读新时代,逐梦新...
关键词：学校办学条件 职业技术教育 读书活动 育人质量 读好书 悦读 德育一体化 桂阳县 
励学敦行 共建共享 做教研路上的追梦人——大荔县城关初级中学“郗晓春学带+”研修共同体培训研修经验总结
《西部教育研究（陕西）》2022年第12期32-32,共1页郗晓春 
赏过春暖花开,经过骄阳似火,走过丹桂飘香,阅尽层林浸染。2020年9月,我很荣幸成为大荔县首批学科带头人,并成立郗晓春工作坊。提升素养,开阔视野,促进成长,形成风格成为我努力的方向。两年来我也在不断前行中砥砺初心。一、用心融合—...
关键词：学科带头人 提升素养 工作坊 初级中学 展示成果 教研 共建共享 团队核心 
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