鼓励学生质疑

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核心素养导向下的初中数学微项目设计
《数学大世界（上旬）》2024年第2期14-16,共3页陈于蓝 
新课标对初中数学课程教学提出了全新的要求,指出教师在组织教学活动时,需要重视学生的发展,鼓励学生质疑,并且引导学生在真实的情境当中发现、提出并解决问题。同时,新课标还要求教师开展多种形式的教学活动,有效地发展学生的核心素养...
关键词：项目式学习 初中数学 核心素养 自主学习活动 新课标 学生的发展 教学活动 鼓励学生质疑 
发展质疑能力 提升教学品质
《中学数学》2023年第16期20-21,共2页董德荣 
质疑是培养学生批判性思维品质的重要途径,是学生提出问题的前提.在教学中,教师要适当地放慢节奏,鼓励学生质疑.然而,在现实教学中,因受“讲授式”教学模式的影响,学生对教师产生了依赖,习惯于“听”,不喜欢“问”.另外,在学习中,有的...
关键词：讲授式 批判性思维品质 教学品质 质疑能力 教学模式 鼓励学生质疑 学生提出问题 放慢节奏 
初中课堂教学中怎样培养学生的创新能力
《新作文（中小学教学研究）》2020年第6期185-185,共1页杨俊诚 
初中英语课堂教学需要培养学生的创新能力。可以通过让学生用所学单词、短语造句,学以致用,为学生创造和谐、宽松自由的师生关系,培养学生的学习兴趣,鼓励学生质疑,发展学生的求异思维来培养学生的创新能力。
关键词：师生关系 初中英语课堂教学 培养学生的创新能力 初中课堂教学 求异思维 宽松自由 鼓励学生质疑 学以致用 
鼓励学生质疑 发展思维能力
《山东青年》2019年第11期77-77,共1页马芳 
质疑是思维发展的导火索,经常质疑能锻炼人的思维敏捷度和思维深度.在小学语文教学中,要经常鼓励学生质疑,交给学生质疑的方法,循序渐进,培养学生思维的创新意识,不断提高学生的语文素养.
关键词：小学语文 教育教学 学生质疑 思维发展 
怎样提高学生提出问题的能力
《小学科学》2019年第11期268-268,共1页张娟 
提出问题的能力是创新人才必备的素质之一,也是学生终身可持续发展的基础。《数学课程标准》明确指出:“要启发学生动脑筋想问题,鼓励学生质疑问题,提出自己的独立见解。”因此,让学生学会提问题是小学数学教学的一项重要任务。那么,怎...
关键词：小学数学教学 创新人才 提出问题的能力 鼓励学生质疑 启发学生 独立见解 《数学课程标准》 动脑筋 
鼓励学生质疑,激活数学教学
《好家长》2018年第25期148-148,共1页王红星 
'疑'是人们探索和发现知识的开端,重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积极性参与学习的重要手段,也是培养学生创新意识的重要一环。在小学数学教学中,教师要重视学生质疑能力的培养,引导其对教学内容不断质疑,变被动学习为主动探究,...
关键词：小学数学 质疑能力 策略 
浅析如何打造高中地理智慧课堂
《新智慧》2017年第34期13-13,共1页王东 
21世纪需要什么样的人才?需要的是综合发展的复合型人才,这就需要我们的教育从应试教育转到素质教育上来.新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程.智慧...
关键词：智慧 平等和谐 鼓励学生质疑 生活的课堂 
小学语文教学鼓励学生质疑培养学生综合素质
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第3期00258-00258,共1页韩建洪 
在探究的实践中,老师应该鼓励同学们的想像力,让他们觉察尽可能多的问题,当提出问题更加多的时候,学生对探究的投入也会更加多。这样有助于学生摒弃死抠字词,越来越灵活生动地获得学习知识,培养思维能力。对于从前的教学技巧,教师也应...
关键词：小学 语文 教学 学生 质疑 综合素质 
鼓励学生质疑,引导学生解疑
《吉林教育（综合）》2015年第8X期141-,共1页姚娜 
学生在学习中产生疑问,会激发学生探索知识的兴趣与热情,会成为学生自主学习的动力。因此,教师既要鼓励学生"质疑",更要做好"解疑"工作。[案例]:新世纪版五年级上册,《分数的基本性质》教学片断。教学时我首先让学生自学,然后小组研讨,...
关键词：自主学习 教学片断 全班交流 五年级 生态课堂 中所 认识角度 水平设计 精神愉悦 三际 
小学数学教学要鼓励学生质疑
《青少年日记（教育教学研究）》2014年第12期89-89,共1页薛银燕 
21世纪呼唤创造性人才,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中,教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝...
关键词：课堂教学研究 教学策略 数学教学 活动情境 主动探究 教育工作者 教学方法 创造能力 思源 集体合作 
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