历史课教学

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农村初中历史课教学点滴谈
《考试周刊》2018年第28期152-152,共1页胡沛钧 
扎根基层农村初中,近年来投身历史教学工作,通过亲自实践,摸索到一点实际教学体会,也体会出不少教学的不足,暴露出许多问题.随着新课改的不断深入推进,我们的初中历史教学也面临不少困惑,以下谈出,望同行专家老师不吝赐教.
关键词：初中历史 教育教学 新课改 
把爱国主义教育和历史观教育贯穿于历史教学的全过程
《考试周刊》2015年第26期121-122,共2页马军 
中学历史课教学,不仅要教给学生知识,更要教给学生通过学习知识,形成历史观和爱国主义思想。爱国主义教育和正确的历史观教育是一种思想教育,是一种情感教育。在各科教学中都应体现和渗透这一点。历史教学是进行爱国主义教育和培养正确...
关键词：爱国主义教育 历史课教学 高中历史教学 人生观和世界观 历史人物 帝国主义国家 中都 国家主权 自我认识 历史事件 
在历史课教学中渗透美育教育的探索
《考试周刊》2015年第13期139-139,共1页鲁红 
在当前大力提倡素质教育促进学生全面发展的形势下,历史课教学改革势在必行。在历史课堂教学中,重视美育,充分发挥美育的作用,提高学生审美能力,培养学生的丰富个性和高尚的审美趣味,既能够达到良好的课堂教学效果,又对深化历史课堂教...
关键词：历史课教学 历史课堂教学 美育教育 学生审美 美感教育 审美趣味 情感教育 社会生产实践 爱国主义教育 历史教育 
历史教学中如何激发兴趣和培养学生能力
《考试周刊》2015年第6期121-121,共1页杨荫菊 
新课标的实施,新教材的出现,改变了传统的教育方式,给历史教学带来希望和光明。新教材降低了难度,淡化了知识体系,增加了许多贴近学生生活,如平日感到好奇的历史人物、历史事件、古董字画、名胜古迹等,删去了很多学生不喜欢的内容,如枯...
关键词：教学情境 历史课堂 历史人物 历史事件 教育方式 影视教学 网络资源 历史课教学 考试改革 历史老师 
以多样化教学方式提升高中生历史素养——以《宋明理学》一课为例被引量：1
《考试周刊》2014年第71期134-134,共1页强海霞 
历史是普通高中的一门重要学科,有利于提高学生的人文素养,适应现代社会生活。高中历史课程以了解和研究人类不同领域文明发展历程的概貌与规律为内容,拥有可供人生与民族发展作借鉴的丰富资源。历史课教学应该对学生现时及未来的生命...
关键词：历史素养 高中生 宋明理学 教学方式 多样化 现代社会生活 专题内容 历史课教学 
学生自主构建历史知识结构能力的培养被引量：1
《考试周刊》2014年第10期125-126,共2页陈补兴 
培养初中学生自主构建知识结构的能力．让学生学会自主学习是历史新课程标准的要求．也是当前社会发展的需要，有利于培养独立自主的创新型人才。那么如何在初中历史课教学中培养学生自主构建知识结构的能力呢？笔者认为：初中历史教学...
关键词：能力的培养 历史课教学 初中学生 知识结构 自主构建 初中历史教学 历史教学改革 自主学习 
初中历史课导语设计初探被引量：1
《考试周刊》2013年第55期126-127,共2页谷明明 
王仲孚教授说：“科教兴国，教育是基础．而历史是基础的基础。”在实施素质教育的今天，历史课更是起着其他学科不能替代的作用。教学的艺术在于激励学生，引导学生。教育家第斯多惠说过：教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴...
关键词：历史课教学 导语设计 激励学生 初中 教学环节 素质教育 科教兴国 其他学科 
动态生成促进历史有效教学
《考试周刊》2013年第27期132-132,共1页黄龙海 
课堂教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的动态生成性过程，历史课教学在实施有效预设的同时，更要善于及时捕捉和利用生成性资源，有效引导学生自主探索，让学生在动态生成中构建和完善自己的认知结构，锻炼学生分析问题和解决问...
关键词：动态生成性 历史课教学 有效教学 课堂教学过程 解决问题的能力 学生自主 生成性资源 师生交流 
初中历史课教学的多种技巧
《考试周刊》2012年第89期136-137,共2页蔺祥军 
初中历史教学必须打造高效课堂，实施素质教育，所谓高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效率的教学活动。课堂教学是实施素质教育的主要阵地．实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成...
关键词：初中历史教学 高效优质课堂 问题式教学法 基本原则 
对高中一年级历史课教学的几点思考
《考试周刊》2012年第43期131-132,共2页许彩虹 
课改正在轰轰烈烈地进行中，就历史学科而言．新课改不仅是课本内容的变革，而且是教学方法的变革。下面我就高中一年级历史课谈谈想法。
关键词：历史课教学 高中一年级 课本内容 历史学科 教学方法 课改 变革 
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