民族自信

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初中道德与法治课落实爱国主义教育的策略探究
《新智慧》2024年第30期45-47,共3页丁炳正 
爱国主义是中华民族精神的核心内容,对个人、社会、民族和国家的发展至关重要。初中道德与法治课是落实爱国主义教育的主阵地和重要途径。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出,思政课是落实立德树人...
关键词：爱国主义教育 思想政治素养 义务教育阶段 时代新人 思政课 立德树人 法治素养 民族自信心 
中华民族共同体教育融入高中地理教学的路径探索
《新智慧》2024年第26期74-76,共3页何昕 
中华民族共同体是中国历史发展的重要产物。铸牢中华民族共同体意识,对于实现民族复兴、民族团结的中国梦具有重大意义。教育乃国家发展之大计,学校是育人的主阵地。在高中地理教学中培养学生中华民族共同体意识是每一位教师必须实现的...
关键词：高中地理教学 民族自信 立德树人 教书育人 中国历史发展 文化自信 地理学科 言传身教 
核心素养目标下初中历史高效课堂的构建研究
《新智慧》2023年第21期98-99,共2页李敏 
2020年度淮南市教育科研课题“核心素养下初中高效课堂的构建研究”(课题编号:HNJK125)阶段性研究成果
在新时代背景下,历史学科不断改革,要求提升学生的历史理解能力,以史料为依据,对历史进行客观分析,树立正确的历史观念,以增强民族自信心和民族自豪感。教师在教学中要从学生角度出发,打造历史高效课堂,以培育学生历史核心素养为目的,...
关键词：核心素养 初中历史 高效课堂 民族自信心 积极性和主动性 知识吸收能力 学习主体 教学模式 
民族地区小学语文教学中渗透优秀传统文化的实践探究
《新智慧》2023年第8期38-40,共3页张瑾 
我国拥有辉煌的历史和灿烂的文化,这是中华民族传承几千年屹立不倒的基石。新的时代背景下,我国综合国力显著提升,在国际上的影响力也不断扩大,中华民族伟大复兴迈出了坚实的一步,这些都极大地提升了中国人民的民族自信心,继承和发扬中...
关键词：中华优秀传统文化 实践探究 民族自信心 语文教材 语文学科 古诗词 重要载体 文言文 
巧用语文教材 厚植家国情怀
《新智慧》2023年第4期57-58,共2页钱文娟 
将爱国主义精神渗透到小学语文课堂,能充分调动学生的爱国热情,提高他们的民族自豪感和自信心。在小学语文教学中,教师可以将爱国主义精神具体地传授给学生,拓展到课堂教学的方方面面,采取多种教学策略和课堂教学,以激发学生的爱国热情...
关键词：爱国主义教育 爱国主义情怀 小学语文课堂 立德树人 爱国主义精神 家国情怀 语文教材 民族自信心 
小学音乐歌唱课教学中学生审美能力培养策略
《新智慧》2023年第4期123-125,共3页荀杰 
一、绪论(一)研究背景随着社会经济的进步和科学教育的发展,素质教育成为了全社会的共识,国家在青少年综合素质培养方面也投入了大量的资源。就音乐教育领域而言,自《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)颁布以来,音乐...
关键词：小学音乐 核心素养 审美能力培养 以美育人 民族自信心 《标准》 素质教育 歌唱课 
关注文化自信 让英语教学更有深度
《新智慧》2022年第16期41-43,共3页王燕 
随着社会的发展,对外交流日益频繁,英语语言教学承载的不仅仅是语言知识的传授,还包含了优秀传统文化的传承和交流。语言的教学是一种思想和文化的碰撞和融合。因此,教师要应用现代互联网技术和先进的科技手段,培养学生的国际视野,培养...
关键词：文化自信 民族自信心 英语教学 国际视野 对外交流 英语语言教学 英语课堂 自豪感 
中华优秀传统文化融入高中思想政治教学的策略被引量：2
《新智慧》2022年第13期42-44,共3页张春和 
思想政治教育课是我国宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想的主要教学阵地,也是构建我国民族自信、夯实中国特色社会主义思想理论基础和巩固社会主义核心价值观的主阵地。思...
关键词：中华优秀传统文化 思想政治教育课 高中思想政治教学 习近平新时代中国特色社会主义思想 民族自信 社会主义核心价值观 知识传递 思想框架 
例谈莆仙戏曲文化背景下的幼儿园审美教育
《新智慧》2022年第15期33-35,共3页林涓 
莆田市教育科学规划课题“基于莆仙戏曲文化的幼儿园审美教育行动研究”(课题编号:PTMYZ2020004)阶段性研究成果
在幼儿园审美教育中渗透戏曲文化,能使学前教育工作与幼儿的实际生活相联系,使幼儿在进行相关学习活动时,能有一定的代入感,从而使幼儿园审美教育工作能呈现出较好的效果。在这样的教学理念下,幼儿会对我国优秀传统文化产生明确的认知,...
关键词：民族自信 学前教育 戏曲文化 文化自信 优秀传统文化 莆仙戏 幼儿园 审美教育 
初中历史教学中的家国情怀教育
《新智慧》2022年第1期40-42,共3页赵佩 
家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。教师在引导学生学习和探究历史时应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。通过历史学习,学生能从历史的角度认识中国...
关键词：中华优秀传统文化 人文追求 初中历史教学 社会主义核心价值观 文化自信 国际视野 民族自信心 家国情怀 
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