命题视角

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聚焦分布列与其他知识交会的命题视角
《高中数理化》2025年第5期18-21,共4页徐春生 
有关分布列与其他知识交会的考题,能体现“返璞归真,支持课改;突破定势,考查真功”的命题理念,是每年高考的常考内容,下面就结合常见的分布列与其他知识的交会题型予以说明.
关键词：分布列 支持课改 返璞归真 高考 交会题型 命题视角 
命题视角下一道函数导数问题的自然求解与新题编制
《数学教学》2025年第2期31-33,共3页杨苍洲 
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“四新”背景下的强基校本作业设计研究(课题编号:QJYKT2022-119)部分研究成果.
笔者在近期教学中遇到一道函数导数试题,其参考答案的解题过程有多处神来之笔,晦涩难懂.我们期望通过探究命题者的命题思路,居高临下地分析问题,从而得到顺畅的解题思路.下面攫取这道试题的关键问题,研究其命题思路和解题方法.
关键词：命题者 解题过程 参考答案 解题思路 解题方法 命题思路 函数导数 命题视角 
依命题视角,筑备考高堤
《教学考试》2025年第3期1-1,共1页蒋楠 
高考二轮复习通常以专项突破为主,聚焦重难点突围。长期以来,二轮复习的教学模式多为教师讲、学生练、教师问、学生答。二轮复习中提高学生的解题能力是教师们重点关注的难题。在二轮复习中,教师应引导学生逆向思维,站在命题者的角度把...
关键词：二轮复习 宏观把握 命题者 逻辑关系 篇章结构 备考 解题能力 逆向思维 
高考语文命题视角下课堂教学的改进策略
《高考》2024年第35期12-14,共3页黄晴芬 陈其伟 
新高考背景下,对语文教学活动提出新的要求。为进一步提高语文教学成果,文章首先分析了高考语文命题特点;然后阐述了高考语文命题视角下课堂教学的改进策略,包括以提升核心素养为目标、开展自主探究、构建知识体系、阅读写作有机融合、...
关键词：高考语文 命题特点 课堂教学 改进策略 
对2024年全国高中数学联赛四川省预赛第5题的思考
《数学通讯》2024年第21期55-58,共4页李波 
四川省教育厅2019年度教育科研课题“基于人工智能的课堂测评实践研究”(项目编号:XMCJH2019514Z)子课题阶段性研究成果。
以2024年全国高中数学联赛四川省预赛第5题为例,探究解三角形中三倍角问题的基本解法,总结倍角、倍边问题的处理策略及命题视角。
关键词：二倍角公式 三倍角公式 解题策略 命题视角 变式探究 
透析立体几何的变换视角
《高中数理化》2024年第19期52-53,共2页娄树庆 
立体几何是考查学生空间想象能力的主要载体.立体几何问题的命题视角或求解方法往往涉及几何图形的变换,这些变换主要包括旋转、展开、折叠、补形、分割等.下面举例说明这几种变换方式.
关键词：立体几何 变换方式 变换视角 补形 命题视角 空间想象能力 几何图形 主要载体 
探究充分、必要条件的命题视角及处理方法
《高中数理化》2024年第13期59-60,共2页林贤忠 
命题与逻辑是高中数学基础内容,是处理推理论证问题的重要理论依据.这一章节主要涉及充分、必要条件的基本概念,考查方式多与其他章节知识交会综合.下面对此类问题的处理方法以及命题视角进行分析探究.1概念梳理对于命题p和q,若由p能得...
关键词：推理论证 命题视角 考查方式 高中数学基础 章节知识 概念梳理 必要条件 分析探究 
函数与导数综合应用
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第9期10-13,共4页缑甫然 
导数是高中数学研究函数的单调性、极值、最值的一种重要工具。纵观历年高考试题,导数综合应用以独特的命题视角和新颖多变的出题方式一直备受大家关注。导数与函数零点、不等式、三角函数及数列等知识的融合是命题的重点和难点。本文...
关键词：高中数学 三角函数 高考试题 函数与导数 命题视角 不等式 函数的单调性 出题方式 
命题视角下的试题分析及教学建议——以佛山市2023—2024学年高一上学期教学质量检测数学试题为例
《中国数学教育（高中版）》2024年第5期53-58,共6页黄志斌 钱耀周 李志刚 
佛山市2023—2024学年高一上学期教学质量检测数学试题的命制延续了以往的特点,突出数学本质,强调理性思维,注重必备知识,考查关键能力,挖掘教材习题,讲究试题原创,保证试题质量.整份试卷深耕细作回本源,教考衔接重能力.基于试题命制的...
关键词：试题命制 试题分析 教学建议 
命题视角下一道高考选择题的深度探秘
《物理教师》2024年第5期91-92,96,共3页蒋金团 
云南省教育科学规划2022年度立项课题“基于学习进阶的物理可视化体系的开发与利用研究”(课题编号:BFCZ2038);保山教育研究院2023年度立项课题“基于物理核心素养的本土化命题实践”(课题编号:bsjjt001);保山教育研究院2023年度立项课题“指向学科融合的物数双科教学模式构建”(课题编号:bsjjt002)阶段性研究成果。
从命题的角度对2023年高考理综甲卷第20题进行深度解读,针对文献[1]对该题解法提出了更简洁的分析方法,最后把真题涉及的“粒子入筒”模型与黑体模型的共性之处进行比较,从中寻找新的命题启示.
关键词：洛伦兹力 圆形边界 命题视角 周期性规律 黑体 迁移 
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