模糊教学

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语文“模糊”教学研究
《汉字文化》2024年第16期118-120,共3页戴雨婷 
“模糊”是众多艺术形式的表现技巧。语文“模糊”教学是针对标准性、精确性教学导致的学生素质发展不同层次的缺陷及语文学科教学风骨的失落提出的一种教学方式,其依据是师生思维过程及语文学科自身具有模糊性。对此,教师在进行语文教...
关键词：语文学科 模糊理论 模糊教学 艺术 
模糊教学在思想政治课教学中的运用
《忻州师范学院学报》2022年第5期98-101,共4页裴云 郝英珠 
模糊教学在思想政治课程中具有特殊意义,可以为学生道德品质和社会素质的发展营造更大空间。在思想政治课教学中运用模糊教学的策略,主要体现为教学目标的自主性、教学内容的包容性、教学形式的开放性、教学评价的发展性。为此,教师应...
关键词：模糊教学 思想政治课程 意义 策略 要求 
揭示问题本源 促进数学理解
《数学之友》2021年第3期71-72,75,共3页林伟民 
数学教学应重视知识本质,挖掘题目背后蕴含的丰富思想,从而实现从模糊教学到精准教学的突破.数学教育家 G. 波利亚认为:掌握数学就意味着善于解题.解题是一个综合思维过程,通过解题,可以加深对概念的理解,优化数学认知结构,训练数学思维...
关键词：模糊教学 精准教学 机械训练 数学教学 数学认知结构 数学教育家 数学理解 数学思维 
农村小学英语课堂教学中核心素养理念的融入
《英语画刊（高级）》2020年第16期109-110,共2页苏汝标 
如今许多学校都以核心素养为中心展开了教学研究。英语学科的核心素养不仅包括语言能力、思维品质,还包括英语文化品格和学习能力。在核心素养背景下,我国中小学英语教学水平不断提高,但是农村小学英语教学质量并不理想,如何在农村小学...
关键词：核心素养 模糊教学 中小学英语教学 农村小学英语教学 小学英语课堂教学 教学研究 目标清晰 思维品质 
课有终时，而余意不绝——浅谈小学美术教学结尾延伸环节的模糊教学
《美术教育研究》2020年第3期124-125,共2页李晟瑜 
在课堂结尾延伸环节,教师应注意教学的模糊美,运用隐喻式、设疑式、留白式延伸的模糊教学手法,为学生营造思考的余地和想象的空间,使美术教学最大限度地呈现出开放性、意会性的特点,让具有艺术模糊特色的美术教学不再是学生被动接受教...
关键词：小学美术 模糊教学 课堂延伸 
高中语文“模糊”教学的无限意味探赜
《成才之路》2019年第34期53-54,共2页陈崔昕 
文学作品表现出的"模糊性"较之清晰明确的表达更有嚼头和韵味,其特点主要体现在作品的多义性、空白性和不确定性,这就为学生进行个性化和创意性解读提供了可能。教师应引导学生运用合理的逻辑思维,展开丰富的想象,品味文本中蕴含的无限...
关键词：高中语文 模糊教学 多意性 空白性 不确定性 
似花还似非花——论小学美术课堂的“模糊”教学
《科幻画报》2019年第11期261-261,共1页陈天岚 
"模糊性"是造型艺术语言的显著特色,在小学美术教学中尤其具有重要意义。艺术能提供丰富的想象,艺术的答案不是唯一的,"一千个读者就有一千个哈姆雷特",一千个学生眼中也有一千个齐白石和毕加索,这就是美术教学中的"模糊性"。
关键词：美术教学 模糊 
基于二阶常微分方程的曲线拟合法被引量：1
《内江科技》2019年第11期36-36,33,共2页师小侠 
本文利用微分方程的差分离散化方法,给出了基于二阶常微分方程的求有限个点的拟合曲线的方法,并用其解决了在模糊教学评价中所需要的目标函数问题。
关键词：二阶常微分方程 曲线拟合法 离散化方法 拟合曲线 目标函数 模糊教学 
机器人教学与模糊数学教学的整合
《中华传奇》2019年第8期249-249,共1页邢坤 
机器人教育在应用型本科院校的实践与研究,课题编号:SJGY20180337.
随着科学技术的不断发展,机器人教学从课外活动的形式逐渐在向课堂转变,教育工作者对机器人教学的重视程度也在加强,社会各界也创办了各种各样的机器人设计比赛,学校也在不断组织学生学习比赛需要的相关知识,推动了机器人教学的专业性...
关键词：机器人教学 模糊教学 整合 
高中美术欣赏教学实践研究
《下一代》2018年第8期69-69,共1页杨舒芬 
为了提高高中生对美术欣赏课程的兴趣,美术欣赏教师应运用音乐、多媒体和故事创设教学情境,更加有效地运用探 究式教学法和模糊教学法。灵活多样地运用多种教学方法,可以有效地吸引学生的注意力,有效地培养学生的艺术审美素养。
关键词：高中美术欣赏 教学方法 情境创设法 探究式教学法 模糊教学法 
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