教学新路径

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核心素养导向下的初中英语教学新路径
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期164-167,共4页杨琳彦 
在新时代教育改革的背景下,核心素养的培养已成为基础教育的重要目标。初中阶段是学生英语学习的关键时期,也是核心素养培养的奠基阶段。核心素养导向下的初中英语教学,要求教师转变教学理念,从知识本位转向素养本位,注重学生在真实语...
关键词：初中英语 核心素养 教学创新 
以思维培养为核心探索高中藏语文教学新路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期193-196,共4页米玛确巴 
文章旨在通过创新教学理念,推动高中藏语文教学的改革与发展。文章围绕“思维培养”这一核心,提出了结合现代教育理念与藏语文特点的教学路径,强调通过引导学生深入思考、批判性分析与创造性表达,提升其语言能力和综合素质。在教学实践...
关键词：高中藏语文 思维能力培养 创新路径 
主题意义引领下小学英语对话教学新路径——以五年级下册“When is the art show”为例
《天津教育》2025年第12期65-68,共4页黄云妹 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出,学生应在深化理解单元主题的过程中提升英语技能,发展英语思维。主题意义引领下的小学英语对话教学能够有效推动小学生核心素养的发展。并且,对话教学作为小学英语教学的基础与核心,统领整...
关键词：核心素养 小学英语 对话教学 主题意义 五年级下册 
能力导向的金融学类专业实验教学新路径——构建“红魂融智”能力提升系统
《金融理论与教学》2025年第2期94-100,共7页庄岩 温红梅 王贺 
黑龙江省高等教育学会“2023年高等教育研究课题”一般项目“‘红色金融’融入高校立德树人的路径与策略研究”(23GJYBB091);哈尔滨商业大学实验教学和教学实验室建设研究项目“以能力为导向的金融学类专业实验教学体系改革与实践”(HSDSY202417)。
面对教育改革与金融科技快速发展的挑战,构建了“红魂融智”能力提升系统,该系统深度融合红色金融文化与金融科技实践,旨在全面增强学生综合素质与专业技能。理论层面,该系统基于系统科学理论,构建了从要素到子系统的静态与动态分析机...
关键词：能力导向 实验教学 红色金融 金融科技 教育改革 
立足核心素养,开辟阅读教学新路径
《小学语文教学》2025年第8期34-35,共2页刘小琴 
陶行知先生提出了“六大解放”,即解放儿童的头脑,使他们能大胆地想;解放儿童的双手,使他们能大胆地干;解放儿童的眼晴,使他们能看清事物的本质;解放儿童的嘴,使他们能大胆地讲,大胆地问;解放儿童的空间,使他们能到大自然、社会里去获...
关键词：核心素养 六大解放 陶行知 创造灵感 爱学 解放儿童 教学新路径 获取知识 
AI赋能,探索诗词教学新路径
《教育家》2025年第10期7-7,共1页侯宇轩 
2025年春节,伴随Deep Seek在海内外爆火,我也尝试用这款“深度思考模型”辅助高中语文教学。经过多次实践,我发现它能在恰当的提问下提供高质量回答。我不禁感慨:AI一定会深刻改变语文教学。发现变革趋向语文教学中,教师需要引导学生理...
关键词：高中语文教学 深度思考 第一课 《氓》 变革趋向 比兴手法 抒情传统 AI 
探索核心素养导向的高职化学教学新路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期037-040,共4页崔丽亚 
当今社会,科技飞速发展,全球化进一步发展,教育迎来了空前的挑战和机遇。高等职业教育(高职)作为教育结构的核心部分,肩负着为社会培育高品质、高技术的专业人士的使命。在这种情况下,培育核心素养非常重要。化学是高职教育的基础学科之...
关键词：核心素养 高职 化学教学 新路径 
基于核心素养的初中语文作文教学新路径
《新校园》2025年第3期30-31,共2页张莉 
随着教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为初中语文作文教学的重要目标。本文旨在探讨基于核心素养的初中语文作文教学新路径,通过五个方面的具体做法,以期提高学生的写作能力和核心素养。一、强化生活体验,激发写作兴趣1.深入生活...
关键词：核心素养 写作素材 激发写作兴趣 初中语文作文教学 情感色彩 丰富素材 深入生活 人文景观 
立足竖式功能,依托数学文化,促进意义建构——“除法竖式”教学新路径的探索
《江西教育》2025年第10期78-81,共4页毕宏辉 
竖式就是把需要计算的数和运算符号按规定的格式写出,再按运算法则进行计算,并把计算的中间过程与最后结果记录下来。竖式是在最大程度压缩步骤和尽可能保留过程的需求中寻求平衡的结果。笔者通过对除数运算历史的追溯和对运算一致性的...
关键词：除法运算 竖式 乘法运算 运算法则 运算符号 意义建构 寻求平衡 教学新路径 
基于项目式学习的高中化学教学新路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期129-132,共4页龙宇 
项目式学习属于一种动态的学习方式,实际应用中,教师应同课程教学的目标和学生的学习情况充分融合,并将富有趣味性的情景以及生活化的元素融入项目式教学的设计方案中。同时,引导学生利用合作探究的方式,实现知识的取长补短,通过对知识...
关键词：项目式学习 高中化学 优势 新路径 方案 
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