教学刍议

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中职学校幼教专业节日儿歌节奏教学刍议
《青海教育》2023年第9期66-66,共1页孟庆莲 
在中职学校幼教专业乐理课节奏教学中,将奥尔夫“原本性音乐”与生活中的节日相结合,把生活中的节日写成带节奏的儿歌,把奥尔夫节奏训练植根其中,使节奏学习不再枯燥、乏味,可有效调动学生的学习主动性和积极性,提高节奏教学效果。
关键词：中职学校 幼教专业 奥尔夫音乐 节日儿歌 节奏教学 
一元一次方程实际应用问题教学刍议
《青海教育》2023年第1期88-88,共1页和晓聪 
本文根据课程标准对学生模型观念、应用意识、创新意识等学科核心素养的培养目标,结合教学实践,简要阐述了解决一元一次方程实际应用问题的教学方法。
关键词：初中数学 应用问题 数量关系 等量关系 
小学语文汉语拼音教学刍议
《青海教育》2021年第6期33-34,共2页蒲文存 
汉语拼音不仅是学习汉字的基础,更是学生阅读与习作的重要工具。掌握标准的普通话发音,能够自主积累识字量,教师要重视学生语言发展,通过运用直观手段,纠正学生发音;丰富课堂游戏,激发语言思维;消除方言障碍,追求纯正发音,为学生阅读与...
关键词：小学语文 汉语拼音 语言发展 教学策略 
“3的倍数的特征”教学刍议
《青海教育》2019年第7期77-77,共1页苏兰 
义务教育教科书数学五年级下册“3的倍数的特征”是一节值得深入研究的课。结合教学实践,总结了本节课的亮点和不足之处,以便于更好地指导今后的教学工作。
关键词：激发兴趣 自主探究 小组合作 激励评价 
儿童美术教学刍议
《青海教育》2018年第10期31-31,共1页唐永玲 
儿童美术教学的根本意义在于通过创造性的美术活动,促进儿童良好个性品质的形成,为他们的全面发展奠定良好基础。本文从因人施教、素材获取、正确评价三方面阐述了对儿童美术教学的认识。
关键词：美术教学 感受 观察 创造 
低年级“趣味性”拼音教学刍议
《青海教育》2018年第1期26-26,共1页李永花 
汉语拼音学习是小学语文教学的重要内容之一,对学生识字、书写、口语表达、学习各科知识都会产生深远的影响。本文结合“趣味性”、“直观性”拼音教学法,探讨了拼音教学的有效策略。
关键词：拼音教学 趣味性 直观性 
“知人论世”与情感态度价值观的预设——山水游记类文言文教学刍议
《青海教育》2016年第10期32-32,共1页李庆文 
在山水游记类文言文教学中，教师往往对作者介绍一笔带过，从而无法使学生更深入地了解作家和作品。熟知作者身世、所处时代及个人境遇，把握作者所表达的价值取向，才能走进作家和作品，学会做人、学会生存。
关键词：价值观 知人论世 境遇 
立足有效课堂 强化素质教育——初中思想品德课教学刍议
《青海教育》2015年第3期30-30,共1页陈永宏 
素质教育是学生主动获得全面发展的教育,就其实质而言,就是培养学生具有良好的思想道德品质,使学生成为一个对国家、对社会有用的人。中学思想品德课教学要依据新课标的要求,通过科学的途径,充分开发学生的潜能,使学生的各种能力得到发...
关键词：初中思想品德课 思想道德品质 课堂结构 综合素质水平 全面发展的教育 课堂气氛 堂课 调动积极性 案例材料 中心学校 
中学化学新教材教学刍议
《青海教育》2014年第1期75-75,共1页辛国善 
中学化学是化学教育的启蒙和基础阶段.中学化学新教材编写思路明确,有利于开阔学生视野,增大学生自主学习空间,其思想性、科学性、启发性、可读性、趣味性和实用性充分体现了新课程理念的基本精神和要求,符合大多数学校、大多数学生的实...
关键词：中学化学 教材教学 自主学习空间 课堂教学效率 大学生 编写思路 基础阶段 化学教育 
新课改下的高中物理教学刍议
《青海教育》2013年第9期76-76,共1页张瑞林 
高中物理新课改教材内容简明扼要，但对探究性学习要求高，同时强调对学生自主学习和探究学习能力的培养。学生普遍反映高一物理难学，感觉高中物理与初中物理间有一道很难跨越的“鸿沟”。那怎样帮助学生跨越“鸿沟”，学好高中物理呢...
关键词：高中物理教学 课改 学生自主学习 能力的培养 教材内容 学习要求 探究学习 高一物理 
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