教育教学改革

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《教学月刊·小学版》(数学)主要栏目设置及征稿要求
《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第3期F0003-F0003,共1页
一、卷首语有关教育教学的哲理美文、教学叙事;针对当前教育、教学中热点、本质问题的思考。二、专题研究(教改前沿)就当前教师关注的教育教学热点问题进行专题式的系列研究和剖析,或针对教育教学改革的前沿性问题予以深度挖掘和成果展示。
关键词：成果展示 卷首语 教师关注 哲理美 教学叙事 栏目设置 专题式 教育教学改革 
课程化视域下有效构建校本研修“主题链”
《辽宁教育》2025年第4期56-59,共4页王雪 
以课程化推进校本研修,具有系统性和规范性的特点,有利于提升学校的教学质量。构建校本研修“主题链”的背景,包括对校本研修持续性需求、教育教学发展形势要求以及教师专业成长需要等;校本研修课程与“主题链”构建的关键要素,涵盖课...
关键词：校本研修 “主题链” 课程化 教师专业成长 教育教学改革 
本刊征稿简则
《福建中学数学》2025年第2期F0004-F0004,共1页
《福建中学数学》创刊于1958年,月刊,是面向国内外公开发行的中学数学教学与研究的学科刊物;秉承“服务中学数学教师的‘教’、服务中学学生的‘学’”的办刊宗旨,积极引导初等数学教育工作者开展初等数学教育教学理论研究,全面展示初...
关键词：中学数学教师 教育教学研究 中学数学教学 办刊宗旨 教育工作者 教学理论研究 初等数学 教育教学改革 
中小学项目化学习的实施现状与改进建议——基于安徽省W市1245位教师的调查
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2024年第6期146-156,共11页苏叶凡 肖龙海 马云飞 张韦 
安徽省教育科学研究2023年度课题“智慧课堂环境下中小学精准教学模式”研究(2023-yb-195);全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“新时代内地西藏班爱国主义教育序列化活动课程实践研究”(EMA220571)
聚焦义务教育学段,对安徽省W市1245位中小学教师进行问卷调查,从知识选择、问题设计、时间规划、评价方式、活动参与、现实困难六个角度了解中小学项目化学习的实施现状。调查结果表明,该市的中小学项目化学习:大多基于一个单元设计,多...
关键词：项目化学习 中小学教师 调查研究 义务教育 教育教学改革 
《教师数字素养》 标准下通识课教师胜任力提升研究
《大学（研究与管理）》2024年第11期115-118,共4页严智芬 
湖北经济学院法商学院院级课题“混合教学模式下大学语文教师胜任力提升研究”(课题编号;2023J03)的研究成果。
《教师数字素养》标准的推出,为数字技术融入教育教学提出了行业要求。《教师数字素养》重塑了通识课教师的育人理念,提升了跨学科整合能力,增强了教育教学创新能力,彰显了师德的职业本质,推进教师持续学习的能力。基于数字时代卓越教...
关键词：教师数字素养 教师胜任力 教育教学改革 
本刊征稿简则
《福建中学数学》2024年第10期F0004-F0004,共1页
《福建中学数学》创刊于1958年,月刊,是面向国内外公开发行的中学数学教学与研究的学科刊物;秉承“服务中学数学教师的‘教’、服务中学学生的‘学’”的办刊宗旨,积极引导初等数学教育工作者开展初等数学教育教学理论研究,全面展示初...
关键词：中学数学教师 教育教学研究 中学数学教学 办刊宗旨 教育工作者 教学理论研究 初等数学 教育教学改革 
教师发展智库论坛的成就与未来研究方向
《华夏教师教育》2024年第10期28-30,共3页唐京伟 
由重庆市教师教育学会举办的第六届教师发展智库论坛今天开幕,迎来了全国各地的专家学者、领导老师,今天下午10位著作者向与会者报告了“专著是这样炼成的”。这些报告从不同的侧面、不同的角度,从宏观、中观、微观的层面,介绍了他们在...
关键词：学校治理 智库论坛 教师队伍建设 教育教学改革 未来研究方向 研究成果 不同的角度 教师培养培训 
循证教学理念融入职业教育教学改革的价值意蕴与实践框架
《中国职业技术教育》2024年第29期62-71,共10页牟向伟 唐瑗彬 徐冉 
2024年度教育部人文社会科学研究一般项目(西部边疆地区专项)“职业教育现场工程师贯通式培养模式研究与实践”(项目编号:24XJA880010,主持人:覃京翎);2024年广西学位与研究生教育改革项目“基于循证实践与行动研究融合的职教领域教育硕士教学实践能力培养模式研究与实践”(项目编号:JGY2024051,主持人:唐瑗彬)。
当前职业教育“三教”改革正处于深化阶段,传统职业教育教学亟需革新,需以科学证据为驱动,围绕教学实践中出现的问题,开展循证教学以提升教师教学质量,促进教师专业成长。通过分析循证教学的概念与内涵,职业教育教学改革的难点与痛点,...
关键词：职业教育 循证教学 教学改革 教师专业发展 
教师命题能力提升策略
《教育》2024年第28期11-16,共6页任守权 张金花 
在教育教学过程中,命题作为衡量学生学习成果和检测教师教学效果的重要手段,其质量直接关系到教学评价的准确性和有效性。然而,当前一些教师在命题方面存在能力不足、缺乏创新性和科学性等问题,这不仅影响了教学评价的客观性和公正性,...
关键词：命题能力 教学评价 教育教学过程 教育教学质量 教育教学改革 能力提升策略 教师教学效果 学生学习成果 
《陕西教育》教学征稿启事
《陕西教育（教学）》2024年第9期F0003-F0003,共1页
为深化教育教学改革,总结教育教学经验,展示最新教育教学科研成果,同时为发掘教坛新秀,提携新人,《陕西教育》教学征稿如下。一、征稿对象幼儿园、中小学校、中职学校教师及各级教育行政管理人员。
关键词：教学科研成果 教育教学经验 征稿对象 行政管理人员 中小学校 中职学校教师 教坛新秀 深化教育教学改革 
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