教育学研究生

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相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《安阳师范学院学报》《青年与社会》《世界教育信息》更多>>
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读研退学后,我到山里做手艺
《教育家》2024年第51期12-12,共1页陈璠 史昕(口述) 
从吉林的农村小学一路读到上海的重点大学,从一个“山里娃”成长为教育学研究生,在沿着“正确”的人生道路奔跑的那些年,史昕一直是“别人家的孩子”。顺利毕业,找到一份稳定的工作,组建一个温暖的家庭……在他人眼中,未来这一切发生在...
关键词：农村小学 社交平台 行为描述 人生道路 山里娃 退学 第一年 教育学研究生 
组建教研共同体,助力校本教研高质量开展被引量：1
《北京教育（普教版）》2022年第12期34-35,共2页罗宗勇 
教研工作是保障基础教育质量的重要抓手,也是落实我国教育改革方向的关键。教育学研究生与校际教研组各具特点,能够优势互补组成“P+T”的教研共同体,助力教育改革新方向的落实和教育人才的培养。1.“P”与“T”的优势互补“P”代表高...
关键词：基础教育质量 教研共同体 校本教研 教研工作 教育学研究生 助力 优势互补 教育改革方向 
我国学术型教育学研究生培养管理中存在的问题及对策
《管理科学与研究（中英文版）》2022年第12期6-10,共5页姬治琴 
研究生教育处于高等教育的最高层,对我国社会发展进步起着重要作用。受当前就业形势与教育政策等因素影响,教育学研究生考试报名人数与录取人数呈现逐年上升的趋势。以学术型教育学研究生培养的现状与问题为研究对象,提出要形成学生专...
关键词：学术型教育学研究生 困境 展望 课程 
家庭文化资本对地方师范院校教育学研究生学科认同的影响研究
《生活教育》2022年第28期53-61,共9页张睦楚 
云南师范大学“新文科”研究与改革实践项目“新文科建设视域下师范院校师范生国家观念养成研究”(项目编号:2021YJ012);中国博士后科学基金第66批面上资助“家国情怀与使命担当:近代留美中国学生在美政治活动研究(1909-1937)”(资助编号:2019M662094);浙江省博士后项目择优资助“‘世界性’与‘本土性’的互动:浙籍留美学人与浙江高等教育早期现代化研究”(项目编号:222485/一等资助)阶段性研究成果。
地方高等师范院校大多定位于主动服务区域经济社会和教育事业发展的需求,立足地方、面向全国,力图为教育领域输送具有较强实践反思能力和教育家潜质的专家型优秀教师和教育管理者。本研究探讨社会及家庭文化资本场域对地方师范院校教育...
关键词：文化资本 地方高等师范 学科认同 教育学 研究生教育 
外国语言教育学研究生人才培养模式研究
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第1期11-14,共4页刘杰秀 程韬 郝娅楠 
黑龙江省研究生教育创新工程资助项目(SJGY20170049);东北石油大学研究生创新科研项目(JYCXJG112018)的阶段性成果。
社会的发展对专业跨学科发展提出了迫切要求,同时随着中国国际地位的不断提高,社会对于高端外语人才的需求也随之不断增长。基于跨学科理论阐述外语跨学科的内涵,分析外国语言教育学构建的必要性。从培养目标、课程体系两个角度分析东...
关键词：跨学科 外国语言教育学 研究生 培养模式 
家长应有“三反”精神与“三解”思维
《今日教育》2021年第1期75-77,共3页王莉 
十多年前,我在北京师范大学攻读教育学硕士学位时,还是个二十多岁的小女生。有一天我不知道在哪里读到这么一句话:“教育,百分之八十在家庭。”我觉得说这话的人一定是个狂妄的家长,敢说教育百分之八十在家庭,那学校就只有百分之二十?...
关键词：教育学硕士 小女生 教育学研究生 师范大学 学位 导师 作用和价值 家长 
教育学研究生课程学习状况调查分析被引量：1
《高等理科教育》2019年第2期120-125,共6页胡万山 
对教育学研究生课程学习状况的调查分析发现,我国教育学研究生课程学习状况良好,课程学习的主动性较强、学习感受和学习收获整体状况较好,但还存在着未完全形成以学生为中心的课程体系,研究生课程学习的探索性不强、知识学习和能力发展...
关键词：教育学 研究生 课程学习状况 
研究生有效教学的特征——基于教育学研究生课程收获影响因素的调查分析被引量：20
《学位与研究生教育》2019年第2期24-29,共6页周海涛 胡万山 
通过对我国教育学研究生课程收获影响因素的调查发现,课程学习方式、课程教学方式、课程学习体验是影响课程收获的主要因素,有效的研究生教学是"以学定教、教学相长、以学评教"和"以学生学习为中心"的。改善研究生课程教学状况,亟须构建...
关键词：教育学研究生 课程收获 影响因素 有效教学 
教育学研究生学术研究取向分析——基于五所大学“教育学原理”硕士学位论文实证分析
《中国高等教育评论》2018年第2期220-236,共17页易连云 毋改霞 邹太龙 王春华 郑婉秋 
重庆市社会科学规划项目“重庆中小学教师‘专业+生命’的成长样态研究”(2017YBWT10)
本文以2011—2015年教育部部属公费师范大学教育学原理专业的780篇硕士学位论文为样本,从选题性质、研究方法论、研究范式、研究方法等维度进行统计分析。结果表明:在选题上重实践研究,轻理论研究;方法论意识薄弱,缺乏马克思主义的基本...
关键词：硕士学位论文 选题性质 研究方法论 研究范式 研究方法 
基于教育学研究生课程开展网络自主学习的思考
《湖北函授大学学报》2017年第21期104-106,共3页吕升义 
黑龙江省高等教育学会项目"教育学研究生开展网络自主学习提高创新能力的研究与实践"(项目编号:14Z016)
本文以D大学教育学研究生课程为例,分析了教育学研究生在课程学习方面存在的问题和不足,以自主学习理论为基础,分析开展网络自主学习的重要作用,探索教育学研究生课程的网络化自主学习,丰富教育学研究生课程该内容、突出学习过程的个性...
关键词：教育学 研究生 课程 自主学习 
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