课时教学

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专项运动技能课时教学设计的思与行
《中国学校体育》2024年第11期29-31,共3页董晓蕾 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]提出了新的理念与要求,其落地见效于体育课堂,需要一线体育教师积极开展实践与研究。2023年年底,笔者参与了人民教育出版社《义务教育教科书体育与健康...
关键词：体育与健康 教师用书 体育课堂 试教 技巧运动 人民教育出版社 体育教师 课程标准 
基于核心素养的专项运动技能大单元/模块和课时教学计划设计与实施被引量：1
《中国学校体育》2024年第9期28-31,共4页季浏 
为全面落实立德树人根本任务,推进新时代学校体育高质量发展,构建高校与中小学体育教育工作协同创新体制,更新学校体育工作者的理念,推进体育与健康课程改革,切实提升教学质量,培养学生的核心素养,“第七届全国学校体育联盟(体育教育)...
关键词：核心素养 学校体育工作者 立德树人 提升教学质量 中小学体育教育 体育与健康课程改革 全国学校体育联盟 专项运动技能 
体育与健康大单元及课时教学计划设计的思与行--以四年级垫上技巧为例被引量：1
《中国学校体育》2022年第7期14-31,共18页裴绍志 杨岚 吕俊杰 李淼华 张陆 
一、体育与健康大单元教学概念的界定体育与健康大单元教学着眼于学生核心素养发展而形成的一种策略。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课标(2022年版)》]教学要求认为:“大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进...
关键词：体育与健康 学生核心素养 大单元教学 项目组合 义务教育 思与行 教学要求 四年级 
合理设置“课时教学目标”三策略
《中国学校体育》2020年第12期62-62,共1页姜永成(整理) 
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:“体现‘目标引领内容’的思想”“教师应根据体育与健康课程的目标,认真分析教材,选择和设计教学内容。”科学合理的“课时教学目标”引领课堂内容的选择与实施,对提...
关键词：课时教学目标 体育与健康 提高课堂教学效率 后续教学 合理设置 目标引领 小篮球 选择与实施 
从评价的维度思考课时教学设计的优化建议被引量：1
《中国学校体育》2020年第2期65-66,共2页祝翠翠 
本期话题研讨是"支撑与平衡类动作单元教学设计的探讨"主题下水平三单元第3课时的课时计划,本节课选取了以肩肘支撑的平衡——肩肘倒立,以单脚支撑的平衡——燕式平衡,以双脚支撑的扭转平衡——跳转180°~360°,3种不同的平衡动作组成"...
关键词：单元教学设计 课时计划 燕式平衡 身体部位 优化建议 三单元 组合练习 肩肘倒立 
对课时计划的理解与思考
《中国学校体育》2018年第9期70-72,共3页孙喜和 陈昌福 
本期话题研讨是续《案例研析》栏目关于“如何合理制订单元计划”系列的第13次专题研讨，以“位移性动作技能课时设计——以立定跳远（第3课时）为例”为主题，特邀浙江师范大学孙喜和博士带领一线体育教师共同探讨水平三阶段位移性动...
关键词：课时计划 浙江师范大学 体育教师 课时设计 动作技能 专题研讨 单元计划 课时教学 
基于“运动条件”有效预设课时技能目标与达成方法
《中国学校体育》2018年第9期72-73,共2页丛妮滋 隋军晓 于金波 
身体练习有3个要素，即，技术动作、运动条件、运动课题。技术动作是指对具体身体姿态的规定；运动条件是指实施技术动作时所给定的空间环境和人为的规定；运动课题是指技术动作所要达到的目的或关注的对象。然而，课时作为单元教学的...
关键词：课时教学 技能目标 运动 预设 技术动作 身体练习 身体姿态 空间环境 
对“单元计划设计中如何关注个体差异性”案例亮点的分析被引量：1
《中国学校体育》2016年第9期64-65,共2页贾齐 
体育课程内容由不同的运动项目所构成，在通常情况下，教师按照运动项目的不同来设计相应的单元教学计划，并以此为基础形成全年教学计划和课时教学计划。从一线教学的角度来说，在设计单元教学计划时，不仅要从课程内容的立场对该运动...
关键词：个体差异性 设计 单元计划 单元教学计划 体育课程内容 案例 运动项目 课时教学计划 
探寻“差异性”单元的实施路径被引量：1
《中国学校体育》2016年第5期59-61,共3页俞培明 
单元是学科构成的基础单位，没有单元计划的课时教学是碎片化的“知识点”教学，而单元教学离开了《课标》这个落脚点也会成为空中楼阁。在日常的体育教学中，一线教师面对的是认知水平、身体条件、身体素质、运动能力、运动素养不尽相...
关键词：差异性 路径 课时教学 学科构成 单元计划 单元教学 体育教学 一线教师 
关于活动单元教学计划的思考被引量：1
《中国学校体育》2016年第5期65-67,共3页马留杰 
单元教学计划是水平教学计划的细化，是课时教学的依据，是把某个教学内容按照某种教学模式安排各个课次的教学文件。单元教学计划一般由体育教师设计和制订，单元教学计划上接学期教学，下启课时教学，充分体现体育教学过程，是针对某...
关键词：单元教学计划 体育教学过程 课时教学 教学文件 教学模式 教学内容 体育教师 教学阶段 
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