肩肘倒立

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巧用多媒体课件打造高效课堂——《肩肘倒立》课件设计
《中国信息技术教育》2025年第5期77-79,共3页胡晓晴 
特色与亮点①一物多用的教学工具。本课运用了“学习卡”,主要用于游戏、观察示范、纠正动作、测量和评分等,充分发挥了“一物多用”的高实用性和多功能性。②直观的动作讲解与示范。通过教师的正面和侧面完整动作示范以及优秀学生的动...
关键词：动作示范 课件设计 讲解与示范 肩肘倒立 教学工具 多功能性 一物多用 巧用多媒体 
体育教学中培养学生自主学习能力的策略
《北京教育(普教版)》2025年第2期54-54,共1页杨硕 张珺 
在推行素质教育的今天,学校体育工作不再只是简单的传技、育心、增智、强体,更需要培养学生的综合能力,促进学生全面发展。因此,在学校体育工作中应重视学生自主学习能力的培养。1.思:独立思考,思辨质疑“思”是自主课堂的核心。在分析...
关键词：学校体育工作 自主课堂 肩肘倒立 尝试练习 素质教育 学情 育心 教学环节 
小学生肩肘倒立教学的重难点分析
《田径》2024年第5期68-69,共2页曹梦月 
小学生正处于身心健康与认知能力快速发展的时期。在开展小学体育教学的过程中,教师应当积极引导学生主动体验,鼓励学生合作交流,促进学生探究拓展。在这样的学习氛围下进行知识与技能教学,更有利于学生体育学科综合素养的提高。肩肘倒...
关键词：小学 肩肘倒立 教学 重难点 
“以生为本”体育课堂教学探究——以“肩肘倒立”教学为例
《体育视野》2024年第8期72-74,共3页李江 
在“以生为本”的体育课堂中,教师会以体育核心素养为导向,明确体育教学目标,创新体育教学方法,及时开展课堂教学评价,多措并举推动体育教学质量的提高。为促进学生体育核心素养发展,以“肩肘倒立”教学为例,结合初中七年级学生的体育...
关键词：以生为本 体育教学 体育课堂 核心素养 肩肘倒立 
初中生肩肘倒立的教学创新
《田径》2024年第2期21-22,共2页朱彤 
肩肘倒立是指身体以肩和两肘为支撑,两脚向上伸直的倒立姿势。其动作特点是两臂用力压在垫子上,两肘内夹腰背的两侧,以保持髋部和两腿向上笔直伸展。肩肘倒立这一内容是具有一定挑战性的,对于学生的平衡能力有一定的要求。中学时期正是...
关键词：肩肘倒立 动作特点 动作要领 学生身体素质 教学创新 练习方法 学习课堂 初中生 
基于STEM理念的小学体育与多学科融合的教学策略研究——以肩肘倒立为例被引量：1
《体育视野》2023年第8期88-90,共3页张聪 
近年来,基于STEM教育理念的多学科融合教学模式被应用于教学实践中。为了在教学中更好地践行STEM理念,带动更多小学体育老师将STEM理念与教学内容相融合,依据体育与健康课程中水平二的目标要求,以四年级《体育与健康》教材中的肩肘倒立...
关键词：肩肘倒立 STEM教育理念 小学体育 学科融合 
“跨学科”让肩肘倒立“立”起来
《中国学校体育》2023年第3期16-18,共3页莫豪庆 王国来 
一、主题引领,激发学习兴趣《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]在课程内容中提出了“跨学科主题学习”,明确指出应加强学科间相互关联,充分发挥育人功能,促进学生全面发展。笔者以解决学生在七...
关键词：肩肘倒立 主题学习 体育与健康课程标准 人体力学 激发学习兴趣 义务教育 跨学科 育人功能 
水平三(六年级)《肩肘倒立》教案
《中国学校体育》2022年第8期38-40,共3页张卫 
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,在教学过程中以学生发展为中心,注重发展学生个性,同时发挥教师的主导作用。根据动作技能形成规律,以多样的练习方法与教学手段激发学生的兴趣,有效达成学生对肩肘倒立技术动作的学习,并在技...
关键词：学生个体差异 技能教学 肩肘倒立 以学生发展为中心 有效达成 创新性学习 团结合作 指导思想 
巧设问题导学 落实目标高效
《中国学校体育》2022年第8期40-41,共2页裴玲云 
一份优质的教学设计及教案必须结构完整、环节清晰、目标明确、方法合理、策略得当、设计巧妙。据此分析,本节水平三(六年级)《肩肘倒立》的教学设计及教案质量较高,整体格式规范、文本清晰、表达流畅、笔触细致,充分体现了执教教师的...
关键词：文字功底 问题导学 格式规范 教学设计 落实目标 肩肘倒立 巧设 设计巧妙 
肩肘倒立教学中颈部安全防范被引量：1
《中国学校体育》2022年第7期75-75,共1页钱丹丹 
笔者发现在肩肘倒立教学后,学生虽在准备活动中充分活动了颈部肌肉,但仍会出现颈部疼痛的现象。对此,笔者分析原因并通过实践,总结了4个有效防范的方法。
关键词：颈部肌肉 颈部疼痛 肩肘倒立 安全防范 教学 有效防范 
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