课堂沉闷

作品数：48被引量：11H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：许晴黎万里张平刘红朱晓方更多>>
相关机构：新沂市高级中学四川理工学院华南农业大学江苏省六合高级中学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《东西南北（教育）》《课程教育研究》《山东教育》更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
深入学习文言文的策略研究
《江西教育》2023年第10期9-12,共4页董新明 
很长一段时间,中学文言文教学呈现出以下面貌:一是以教师串讲为主。教师手捧教本,逐字逐句地讲,把文言文嚼烂了喂给学生;二是印发文言文练习,让学生翻书、查资料,在沉闷的状态下完成单调、枯燥的作业;三是不厌其烦地让学生读,学生在“...
关键词：中学文言文教学 文言文 小组讨论 串讲 语文学科核心素养 教学方式 学生的学习 课堂沉闷 
点燃学生的课堂学习热情
《江苏教育》2022年第43期1-1,共1页金永建 
有些教师理论水平不一定很高,但是他的课堂备受学生喜欢,目标达成度高,教学效果好;而有些教师专业素养不错,甚至头衔也不少,可是他的课堂沉闷,学生萎靡不振,“只开花不结果”。两者的根本区别就在于学生的课堂学习热情是否被真正点燃。
关键词：课堂学习 教师专业素养 目标达成度 教学效果 根本区别 课堂沉闷 点燃 开花不结果 
如何构建高效沟通的语文课堂
《语文世界（上旬刊）》2022年第6期20-21,共2页黄娟 
高效沟通的课堂有利于活跃学生的思维,调动学生的情感,促使学生主动表达,提升课堂教学效果。但是,在语文课堂上,一些教师对课堂沟通的设计缺乏策略,导致课堂沉闷、单调,难以调动学生的学习热情。针对此,教师可以通过以下策略构建高效沟...
关键词：语文课堂 课堂教学效果 课堂沟通 策略构建 如何构建 高效沟通 学生的思维 课堂沉闷 
发掘数学课堂中的逻辑美
《教育》2021年第42期62-63,共2页陈赛霜 
在传统的数学教学课堂上,教师都是占据着课堂的主体位置,教师自顾自地讲授课程,学生被动地听课.这样的课堂沉闷压抑,学生的思维得不到发展,怎能感觉到数学之美,怎能感觉到逻辑之美?针对数学不同的教学模块,我们可以选择不同的方法来提...
关键词：教学模块 数学之美 逻辑美 课堂的主体 数学课堂中 学生的思维 数学教学课堂 课堂沉闷 
如何打破课堂沉闷气氛,提高英语教学效率
《英语画刊（高级）》2021年第28期127-128,共2页许晴 
课堂气氛是英语课堂教学中的一个重要因素。沉闷的课堂气氛会严重地影响课堂教学的效率,也会导致很多学生对英语学习无法产生浓厚的兴趣,影响学生在英语学习中的自信心等。因此,在高中阶段的教学中,针对目前一些班级存在较为严重的课堂...
关键词：课堂学习活动 高中英语教学 课堂气氛 高中阶段 课堂沉闷 不同的角度 英语学习 激活学生 
打破课堂沉闷气氛,提高英语教学效率
《英语画刊（高级）》2021年第16期86-87,共2页许晴 
课堂气氛是英语课堂教学中的一个重要因素。沉闷的英语课堂会严重地影响课堂教学的效率,也会导致很多学生对于英语学习无法产生浓厚的学习兴趣,影响学生在英语学习过程中的动机以及自信心等。因此,在高中阶段的教学过程中,针对于目前一...
关键词：课堂学习活动 学习体验 高中英语教学 课堂气氛 英语学习过程 高中阶段 不同的角度 英语课堂 
清华学生 开“摸鱼课”自减压力
《环球人物》2021年第9期67-69,共3页王喆宁 
高嘉伟从刷手机中受到启发,“自任老师”向学生传递快乐,缓解课堂沉闷《环球人物》记者来到约定的咖啡厅时,高嘉伟坐在紧挨楼梯的位置,面前摆放着iPad,手中拿着笔不停地在上面划写着一些公式——他是清华大一学生,下午没有课,早早来到...
关键词：大一学生 咖啡厅 课堂沉闷 微积分作业 清华 
低年级“课中活动”设计要领及实施策略
《小学语文教学》2021年第2期9-10,共2页颜雪芹 
"课中活动",顾名思义就是指在课堂中进行的活动。在教学中,教师应依据学生的年龄特征和学习内容的特点,设计出恰当的"课中活动",有效改变课堂沉闷的气氛,让学生积极参与,达到高效教学的目标。对于低年级的学生来说,年龄小,注意力不能持...
关键词：高效教学 实施策略 设计要领 年龄特征 低年级 学生积极参与 课中 课堂沉闷 
谈谈进行英语阅读教学的三个步骤——以译林牛津版高中英语M5 Unit1 Getting Along With Others为例
《语数外学习（高中版）（中）》2020年第5期75-75,共1页姜海红 
江苏省南通市教育科学“十三五”规划2018年度《利用英语构词法提升高中生阅读能力的研究》课题(课题立项号:QN2018031)研究成果
"导、读、练"三个步骤,旨在改善英语课堂沉闷的现状。导即导入,课程的导入是上好一节课的基础;读即阅读,重在教会学生读而不是教师自己读;练即训练,科学有效的训练活动能够切实提高学生的真实能力。那么,如何在高中英语阅读课中开展"导...
关键词：高中英语 导入环节 发挥实效 英语阅读教学 开展教学 三个步骤 课堂沉闷 求知欲 
小学中高年段语文课堂沉闷现象的成因与对策研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00097-00098,共2页戴婷 
在小学阶段,课堂沉默是不可避免的,思考式沉默是孩子成长中的积极表现,是一种“此时无声胜有声”的状态,教师应当正视它,不必为之焦虑。而真正需要教师关注的是小学生的消极沉默,看到学生的“沉默”,教师不能被课堂基调带走,要有一种不...
关键词：小学 语文 课堂 研究 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部