课堂教学提问

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高中地理课堂教学提问初探被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第17期126-127,共2页曹成双 
高中地理课堂教学中,老师讲授地理知识,学生被动听是课堂教学活动,而教学提出问题,学生进行回答,二者构成互动与交流也是教学活动。课堂提问可有效激发学生对所学地理知识的好奇,激发他们对问题进行深入地探究。进而通过课堂提问提高地...
关键词：高中地理 课堂教学 提问 存在问题 作用 提问方式 
提高初中化学课堂教学提问的有效性
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第13期97-97,共1页王晓萍 
提高初中化学课堂教学提问的有效性,要求教师掌握教学理念和教学规律。巧设化学课堂问题,使课堂提问能有效突破教学重难点,并要重视学生的主体地位,注重培养学生的思维能力和方式。化学课堂中不但教师进行课堂问题,更要引导学生发现和...
关键词：巧设问题 思维培养 创设情境 激发思考 
高中化学课堂教学提问的有效性思考
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第17期141-141,共1页孙彦成 
随着新课程教学改革的不断深入,高中化学教学中,不仅要鼓励学生掌握基本的化学知识,还要注重培养他们的思维能力,而其中最关键的还在于教师在实际的课堂教学中,能够充分发挥自身教学的主观能动性,对学生进行有效的课堂提问。通过回答教...
关键词：高中化学教学 课堂提问 有效性思考 
基于核心素养的高中地理课堂教学提问的探讨
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第20期79-79,共1页陈吉亮 
核心素养的概念提出,对近年来各学科教学工作的发展产生了积极影响,推动着教学工作的组织与完善。在当前的高中地理课堂教学中,教师组织提问,围绕学科目标、教学方向,带有明显的目标性。核心素养指导之下,课堂提问环节不再单纯地关注到...
关键词：核心素养 高中地理 课堂教学 
基于地理学科核心素养的高中地理课堂教学提问的有效性探究
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第15期62-62,共1页储松根 
现阶段,核心素养已经成为教育界的热门词汇,也是教师在教育教学中的重要导向。因此,高中地理教师在开展课堂提问的过程中,也应跟随时代步伐,以地理学科核心素养为导向,切实提高课堂提问的有效性,将该环节的内涵、价值展现出来。基于此,...
关键词：地理学科核心素养 课堂教学提问 有效性 
基于地理核心素养下高中地理课堂教学提问分析被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第3期66-66,共1页年吕恩 
近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,高中教学越来越重视培养学生的核心素养与探究能力,以提高学生的整体水平,实现学生全面发展的教育目标。现阶段,在高中地理教学中,如何有效提高学生的地理核心素养,强化课堂教学质量,充分发...
关键词：高中地理 地理核心素养 课堂教学提问 教学质量 
小学语文课堂教学中的提问策略研究被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第1期64-64,共1页赵友珍 
提问作为一种对于学生学习水平检测以及巩固已学知识的重要工具,以其见效快、检测全面等特质推动了学生自身学习水平的提高与完善,在小学课堂中提问等方式的教学贯穿学生课堂学习的始终,但如何合理的利用课堂提问修缮学生自身知识漏洞...
关键词：小学语文 课堂教学提问 策略优化 
基于高中地理课堂教学提问的研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第24期67-67,共1页范小娟 
高效且巧妙的提问,是培养高中学生在地理兴趣的有效途径,而且师生互动的提问环节也是现阶段课堂教学中不可或缺的一部分。然而提问也是要经过精心的设计,因此在提问环节,教师也要像对待一门艺术一样去设计问题。因此面对课堂的提问,教...
关键词：高中地理 课堂教学 提问 研究 
初中历史课堂教学提问的现状及分析被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第14期92-92,共1页司顺英 
新课程改革，提倡学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。而教师则要改变以往填鸭式教学，发挥其主导作用。初中历史课堂中提问的有效性，是教师充分发挥其主导作用的最重要的方法之一。教师一个恰当的提问可以激发学生的探究兴趣，活...
关键词：课堂教学提问 初中历史 现状 新课程改革 填鸭式教学 历史课堂 探究兴趣 学生 
高中历史课堂教学提问的有效性探究
《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第21期58-58,共1页彭芳 
我国推行教育改革已经有了一段时间,随着新的教育模式的推行,高中历史课堂也在这个过程中发生了很大的变化,从原来传统的死记硬背式教学,变为利用各种提问手段增强学生记忆力的教学手段,从主体把握到细节理解,有效的提问环节可以在很大...
关键词：课堂教学 高中历史 提问 有效性 
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