空间想象力

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试论空间想象能力对高中物理学习的影响
《考试周刊》2020年第31期113-114,共2页陈辉 
针对高中的理科生而言,物理学科的学习是重中之重,也是学生学习过程中的难点所在。大部分学生在学习物理知识的时候非常吃力,学习积极性也在逐步下降,严重抑制了教师的教学进程。而空间想象力的培养不仅可以打破学生的物理学习瓶颈,也...
关键词：空间想象力 高中物理 影响 
高中数学立体几何教学中对学生空间想象力的培养分析被引量：2
《考试周刊》2020年第24期43-44,共2页陈优厚 
在开展高中数学教学过程中,要立足于学生的主体地位,发挥学生学习的主观能动性,从而对数学知识进行深入地学习和探究,以更加有效地提升高中数学教学效果和教学质量。高中数学立体几何教学工作的开展,要注重把握学生空间想象力,引导学生...
关键词：高中数学 立体几何 空间想象力 
浅谈如何提高学生空间想象力
《考试周刊》2019年第38期16-16,共1页刘振东 
随着社会的不断发展,我们越来越重视对学生的教育,尤其重视对学生发散思维的培养。其中空间想象力是学生发散思维非常重要的组成部分,通过对学生空间想象力的提高,进而提升学生的思维发散能力,充分挖掘学生的空间想象力。接下来的相关内...
关键词：教育 思维散发 空间想象力 提高 
浅议当立体几何遇见向量
《考试周刊》2019年第22期105-105,共1页余海斌 
本文从两个角度通过对空间向量法对解决立体几何的“方便”和“贡献”的论述,对比综合法,指出我们面对不同的立体几何题应该具体问题具体分析,“两条腿走路”,两种方法不可偏废其一。
关键词：向量法 综合法 空间想象力 立体几何 
打造初中地理开放式课堂 培养学生空间想象能力
《考试周刊》2018年第22期146-146,共1页章兴 
在初中地理教学的过程中,我们要培养学生的空间想象能力,这不仅是对素质教育观念的响应,更是培养学生的自我意识以及综合能力的重要步骤。初中教师通过开放式的课堂,不断增强学生的空间想象能力,既可以有效调动学生的学习兴趣,还能够培...
关键词：初中地理 开放式课堂 空间想象力 
谈正反面作业设计提升空间想象能力
《考试周刊》2018年第17期11-11,41,共2页薛宗华 
广义上,空间想象能力指的是人脑通过视觉、触觉及实践经验得到的一种能思考物体形状、大小、位置的能力。而数学上所讲的空间想象能力是指将书面、黑板、屏幕等平面上用二维画面来描述的几何体或三维关系经人脑加工想象成空间实物。这...
关键词：作业 提升 空间想象力 
对初中思想品德课教学的几点思考
《考试周刊》2016年第97期114-114,共1页肖建文 
随着新课改理念的不断深入,教师深感初中思想品德课难上,现在的学生难教,难以发挥思想品德课的智育和德育双重功能。思想品德教师在新课改的形势下,无论从教学方法上,还是教学思想、教学观念上都应该深刻反思。
关键词：初中思想品德课 思想品德 问题具体化 新课改理念 浅显化 空间想象力 现实生活 情感教育 责任意识教育 提问方式 
小学数学教学中应加强学生的操作实践活动
《考试周刊》2016年第46期98-98,共1页陆芳 
一、操作的形式（一）发现数学事实的操作活动。如：经过一点能画无数条直线,教材没有采用直接告诉的方式,而是让学生经过一点画直线,在画中思考＂能画几条＂,体会到能画＂无数条＂;学习量角后,让学生量三角尺上每个角的度数,计算三个...
关键词：操作活动 操作实践 数学教学 学习量 画中 学习能力 操作教学 总体计划 从学 空间想象力 
向量在立体几何中的几点应用
《考试周刊》2016年第7期48-49,共2页郑丽艳 
立体几何题是高考必考内容之一,纵观几年来的高考真题,我们可以发现绝大部分的立体几何题都可以利用几何法和向量法求解。但是当我们采用几何法解题时,常常需要作出一些辅助线,这些辅助线的成功作出要求学生具有较强的空间想象力,对有...
关键词：向量法 辅助线 空间想象力 向量计算 数学教学 必考内容 平面直角坐标系 几何法 证明题 数学老师 
培养三种能力,突破立体几何学习瓶颈
《考试周刊》2015年第90期47-47,共1页刘道梅 
对于高中生来讲,虽然已经掌握了平面几何的基础知识,但要进一步学好立体几何并不容易.因为从平面观念过渡到立体观念,即：平面上的“立体”感,对一般学生来说,困难较多.原因是立体几何比平面几何研究的基本对象多了一个“面”,而这多出...
关键词：逻辑推理能力 面面垂直 数学能力 化归 空间想象力 书面表达 逻辑错误 实物模型 衔接点 定理证明 
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