劳技课教学

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信息技术赋能劳技课教学的实践探索
《北京教育（普教版）》2023年第9期89-89,共1页刘雪英 
新课程理念下的劳动技术课堂教学应当努力促进信息技术与劳动技术学科的整合,充分发挥信息技术的优势,逐步实现教学内容呈现方式的变革,使学生兴趣盎然地投入到现实的、具有探索性的设计与制作中。
关键词：实践探索 信息技术 课堂教学 新课程理念下 内容呈现方式 兴趣盎然 实现教学 设计与制作 
浅谈新课标理念下的劳技课教学
《精品生活》2023年第3期0010-0012,共3页夏怡 
劳技课程教育是一个基本的学习课程,需要在实践活动综合课程的范围内加以探讨。教师要重视这门课程并发挥它应有的作用,提高学生的劳动技能水平。为提高小学劳动技术教学的有效性,从整合劳技课程资源、重构劳技课程内容、优化劳技课程...
关键词：劳技课 教学改革 教学有效性 
小学劳技课教学中美术的融合分析
《新智慧》2021年第23期63-64,共2页杨丽丽 
在新课程改革的背景下,学校越来越重视对学生的素质教育,学校和教师也积极地在各个学科之间逐步推进素质教育。教师在劳技课教学中结合了美术学科知识,实现了教育的综合化,让学生积极主动地投入课堂学习中,有利于实现教学的实效性。从...
关键词：学生综合能力 课堂学习 美术学科 推进素质教育 教学的实效性 新课程改革 小学劳技课 融合分析 
特殊教育中劳技课教学的重要作用
《文学少年》2021年第20期0356-0356,共1页梁小梅 
在中小学教育领域中,劳技课程无可取代,它是国家在新课改背景下大力倡导创新精神所提出的专门性课程,而在特殊教育学校中,它则是对基础文化教育内容的有效补充。本文中所探讨的是特殊教育学校中的劳技课教学活动过程,围绕多个方面探讨...
关键词：劳技课教学 特殊教育 心理转化功能 自我认知 创新能力培养 
劳技课教学与信息技术的融合
《小学科学》2021年第6期114-114,共1页方磊 
本文基于小学劳技课教学实践,结合信息技术整合教学经验,具体分析小学劳技课教学和信息技术整合存在的问题,提出优化小学劳技课教学与信息技术整合的教学策略,为开展好小学劳技课教学提供有益借鉴。一、劳技课教学和信息技术融合的意义...
关键词：信息技术整合 基础教育 新课改 小学劳技课 教学策略 各级各类学校 信息技术融合 教育教学改革 
在劳技课中加入“家常味”——谈小学一年级劳技课教学的有效策略
《华夏教师》2020年第31期36-37,共2页唐雯 
作为课程的执行者、劳动教育的实践者,普通一线的劳技课兼职教师,该如何上好劳技课,尤其是一年级的劳技课?本文对江苏凤凰科学技术出版社一年级《劳动与技术》教材中的课例进行了研究,探索在小学一年级劳技课教学中可以运用的有效策略。
关键词：小学一年级 劳技课教学 有效策略 
同桌合作学习模式在劳技课教学中的应用
《小学科学》2020年第8期141-141,共1页李春兰 
同桌之间由于距离靠近,合作的机会和形式都更方便、更多、更丰富。其开展的方式方法需要结合制作作品所需要的时间、原材料的特性、学生的实际年龄特点、作品的呈现情况等,采取有效的两人合作方案。一般认为,合作学习是指"在教学过程中...
关键词：基本组织形式 学习小组 合作学习模式 劳技课 教学策略 年龄特点 奖励依据 教学中的应用 
劳技课教学对学生探究能力的培养
《小学科学》2020年第6期180-180,共1页翟海珍 
小学劳动与技术课程主要培养学生探究能力与求知兴趣。探究能力作为当今世界促进科技革新发展和思维变革的强大推动力,是学生素质教育课标要求中相当重要的一项课程。本文从探究能力在当今世界中的重要性入手,说明探究能力的意义,并在...
关键词：学生素质教育 学生探究能力 科技革新 课标要求 求知兴趣 培养策略 思维变革 劳动与技术课程 
学践并行 享受劳技——浅谈小学劳技课教学
《好日子》2020年第9期7-7,共1页胡黎琳 
小学《劳动与技术》课是基础教育中的一门必修课,是一门操作性、实践性、思维性有机统一的课程,是实施劳动技术教育的重要途径。一方面它通过学生学习简单的生产劳动知识与技能,培养学生的动手能力、训练了创造意识,另一方面通过学生实...
关键词：劳技 创新 实践 享受 
劳技课教学中学生挫折心理教育
《教师博览（下旬刊）》2020年第1期73-74,共2页史英梅 
劳动与技术是综合实践课程教学中的重要组成部分。在小学阶段,劳动技术课旨在培养学生热爱劳动、热爱生活的情感,锻炼学生的脑力与动手能力,强调探究性、实践性。在劳技课中动手操作是学生所应具备的基本能力,但是由于小学生的年龄特点...
关键词：小学生 劳动技术 挫折心理 疏导 
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