乐学教学

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民族音乐学课程中的“微型田野”教学模式实践与研究
《音乐生活》2024年第6期80-82,共3页张颖 
2022年湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目“跨界族群民歌中的历史记忆研究——以中、俄两国卫拉特蒙古族长调为例”(项目编号:22Q174)的阶段性成果之一;2022年度湖北省教育厅科学研究计划资助项目“西方视野下的卫拉特蒙古族音乐考察与研究”(Q20222402)的阶段性成果之一。
民族音乐学(Ethnomusicology),作为一门外来学科,自20世纪80年代正式进入中国以来,便在我国学界迅速发展。中国音乐学学界,有着深厚的民族民间音乐研究、民族音乐理论研究基础,而作为一门学科的“民族音乐学”,其系统的理论与方法日益...
关键词：中国音乐学 民族音乐学 教学模式实践 民族音乐理论 音乐学教学 音乐学课程 民族民间音乐研究 理论与方法 
“乐学”教学理念融入高中地理教学的思考
《学苑教育》2024年第5期64-66,共3页沈登伟 
课堂教学是课程改革的主阵地,提升课堂教学效益是一线教师关注的重要话题,文章以高中地理课堂教学为探究载体,基于“乐学”教学理念融入课堂教学的视角,从“乐学”教学理念的理解与作用、高中地理教学中融入“乐学”教学理念的实施途径...
关键词：“乐学”教学理念 高中地理 课堂教学 能力 
核心素养视域下小学数学“四环乐学”教学模式的创新应用研究
《课堂内外（小学教研）》2023年第9期94-96,共3页何敏 
2022年普通教科规划课题“核心素养视域下小学数学‘四环乐学’教学模式的创新应用研究”(立项编号:22PTYB133)的研究成果。
小学阶段的数学是一门必修课,其可以培养学生的理性思维,为学生后续的学习、生活和工作发展带来帮助。小学数学教师要以时代发展特点作为依据,创新课堂教学模式、优化学生学习能力、培养学生核心素养。文章重点探讨核心素养下的小学数...
关键词：核心素养 小学数学 教学模式 
高师音乐学教学中传承传统音乐文化的路径探讨
《新传奇》2023年第30期94-96,共3页张思 
河南省教师教育课程改革研究项目“文化自信视角下高师音乐学专业传统音乐鉴赏能力培养研究”(项目编号:2023-JSJYYB-032)。
中国优秀传统文化是珍贵的文化遗产,是促进中华民族伟大复兴的源头活水。传统音乐凭借着自身富有特色的艺术形式和历史内涵在中国传统文化中占有一席之地。但随着全球化趋势的不断加深,中国传统音乐怎样在潮流中被继承、创新和发展,值...
关键词：传统音乐 专业音乐教育 音乐传承 创新发展 
唯有善教,才有乐学——“354”乐学教学的探索与实践
《四川教育》2021年第6期9-10,共2页吴钺 梁俊英 王玉丹 雷娟 
仁寿县实验学校,是一所规模大、品位高、质量优的封闭式管理的寄宿制学校。近年来,学校在美美与共的办学实践中,努力引导学生主动参与,体验成功,进行了“354”乐学教学的探索与实践。
关键词：寄宿制学校 实验学校 体验成功 善教 乐学 一所 办学实践 美美与共 
在学问中不断提升学阶被引量：1
《人民音乐》2021年第2期26-31,共6页韩锺恩 
在数以万计发表在《人民音乐》的文论中,有关音乐教育的篇幅不在多数,尤其是有关音乐学教学的文章,更是少见。即使以我个人自1 987年至今在《人民音乐》发表的38篇文论(极个别与其他作者合作,绝大部分由我自己撰写)为例,除了少量是综述...
关键词：作者合作 音乐批评 不断提升 音乐美学 综述类 音乐学教学 音乐教育 《人民音乐》 
乐学教学融入体育课程的路径研究
《冰雪体育创新研究》2020年第23期19-20,共2页裴浩泽 
"乐学"来源已久,早在公元前便有"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者"之说。"乐学"是学习者主动寻求发展,是一种积极的情感动力。在课程的新一轮改革中,要把"乐学"与落实"情感目标"结合起来,促使"乐学"在教学过程中得以落实。鉴于此,...
关键词：课程改革 乐学 情感 体育教师 学生主体 
乐学教学:让学生爱上劳动——新时代中职学前教育劳动教育策略
《亚太教育》2020年第21期164-165,共2页吴丽琼 
2019年度广西职业教育教学改革研究项目课题“新时代‘乐’劳动教育在中职学校学前教育专业的应用研究”(项目编号:GXZZJG2019B165)的研究成果。
随着人工智能的普及,劳动教育形式逐渐得到改变。针对学生劳动不积极的教育问题,应促使劳动教育不断融入现代化创新思想,更新教学策略,采用多元化教学方式,促使学生向着乐学、好学的方向发展。本文通过对学校劳动教育的研究,旨在让学生...
关键词：劳动教育 乐学教学 智能化技术 
乐学教学的现实困境与应然走向
《教学与管理》2020年第30期14-17,共4页赵力慧 
乐学教学旨在促进学生个性的全面和谐发展,符合教育学、哲学、心理学和生理学的发展要求。但也存在引导难、激发难、维持难和评估难等现实困境。因此,树立正确的“苦乐观”与“导乐观”、创新教学方法、实现持续地挑战性学习、优化教学...
关键词：乐学教学 现实困境 应然走向 愉快学习 
乐学教学:让学生爱上劳动--新时代学校劳动教育策略研究被引量：6
《教育科学研究》2020年第8期11-17,共7页毕文健 顾建军 
全国教育科学"十三五"规划2019年度重点课题"新时代劳动教育的中国理论和中国探索研究"(AAA190012)的阶段性成果。
“学生不爱劳动、眼里没活”是大中小学劳动教育的突出问题,破解办法是实施乐学教学策略。乐学教学策略与新时代学校劳动教育具有内在契合性。在新时代劳动教育中实施乐学教学策略,需辩证处理好“内乐与外乐、吾乐与他乐、乐干与苦干”...
关键词：劳动教育 热爱劳动 乐学教学思想 
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