积件

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以皓骏设计“直线与平面垂直的判定”的积件及教学应用
《数学之友》2023年第6期80-81,共2页张海东 
桂林市教育科学“十三五”规划2020年课题《动态数学技术在高中立体几何教学中的应用研究》(2020A-15)。
因教学内容的二维静态呈现方式和学生动手能力弱导致学生的直观想象能力难以得以发展.本文利用皓骏软件给学生创造一个实验探索的环境,借助于数学实验室,学生可以用鼠标拖动或观察参数的变化来动态认识图形变化的本质,用形象直观的动态...
关键词：动态几何 积件 垂直 
设计“正方体表面展开图”的积件及教学应用
《数学之友》2022年第17期79-80,共2页蒋婉伊 樊欣 
现代教育技术软件的使用为几何教学架起了直观的桥梁,为发展学生的几何直观、空间观念提供了条件.本文以“正方体表面展开图”为例,借助皓骏动态数学软件,介绍动态数学技术积件的优化策略,在此基础上,谈谈积件教学的优点.
关键词：正方体表面展开图 积件 教学应用 
以皓骏设计“立体几何的动态问题”的积件及教学应用
《数学之友》2022年第13期78-78,81,共2页汪春荣 莫芊 邹硕 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129).
立体几何的动态问题是高中立体几何解题教学的难点问题,也是发展学生直观想象、数学抽象等核心素养的素材.在传统教学中,很多教师常常很难描述动态变化的过程,只能强加给学生结果.这样的教学常常导致学生更加害怕难以想象的立体几何问题...
关键词：数学核心素养 数学活动经验 立体几何 数学抽象 直观想象 积件 教学应用 传统教学 
以皓骏设计“看见无理数”的积件及教学应用
《数学之友》2021年第5期67-69,共3页苏静静 甘翔凤 唐剑岚 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);教育部委托课题(JSSKT2020012)的部分成果.
无理数是初中代数教学中的重难点.在传统教学中,教师常有意或无意地直接抛出无理数的定义,原本很难在数轴上找到或看见的无理数,更加抽象难懂.学生除了死记硬背外,很难想象无理数的地位和理解定义.这里试图用皓骏动态数学软件设计“看...
关键词：核心素养 直观感知 积件 无理数 数轴 教学应用 初中代数 重难点 
以皓骏设计“条形统计图”的积件及教学应用
《数学之友》2021年第5期70-71,共2页李莉 廖钢焰 刘镱 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);教育部委托课题(JSSKT2020012)的部分成果.
条形统计图是小学数学“数据的表示和分析”中的基础知识,是发展数据分析观念的良好素材.常态教学主要通过动手收集数据或直接给出数据来引导学生描绘条形统计图,难以帮助学生理解条形统计图的来龙去脉,难以发展学生数据分析观念.这里...
关键词：条形统计图 小学数学 常态教学 数据分析观念 积件 教学应用 描述数据 操作步骤 
以皓骏设计“平面向量的基本定理”的积件及教学应用
《数学之友》2021年第3期89-90,共2页韩林锋 马小琼 苏静静 唐剑岚 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);教育部委托课题(JSSKT2020012)的部分成果。
“平面向量的基本定理”是在向量的线性运算基础上,对“共线向量基本定理”的一个推广,也是学习“平面向量坐标表示”以及“空间向量基本定理”的重要基础,具有承上启下的重要意义.在课堂教学中,可以通过类比“共线向量基本定理”去探...
关键词：核心素养 平面向量 基本定理 数学抽象 线性运算 积件 逻辑推理能力 解的唯一性 
以皓骏设计“圆的周长”的积件及教学应用
《数学之友》2021年第3期91-92,共2页李奇 樊欣 梁婕 
大学生创新创业计划训练计划项目资助(202010602040);教育部委托课题(JSSKT2020012)的部分成果
作为小学图形与几何的重难知识点,“圆的周长”一直备受教育研究者的关注.理解“化曲为直”、发现圆周长与直径之间的关系,既是本堂课的难点又是痛点.传统教学常利用“绕绳”、“滚动”等实验,让学生在实验中探索圆周长与直径的关系.但...
关键词：圆周长 圆的周长 图形与几何 化曲为直 积件 教学应用 二维码 痛点 
以皓骏设计“折纸巧成圆锥曲线”的积件及教学应用
《数学之友》2021年第3期93-94,共2页刘镱 李莉 唐剑岚 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);教育部委托课题(JSSKT2020012)的部分成果。
“折纸巧成圆锥曲线”积件取材于北师大新版教材选择性必修一第二章的一道课后习题,是为优化习题教学制作的.该题以折纸为背景,考查椭圆、双曲线、抛物线的定义.传统教学课堂以手动折纸和语言直观为主,此教学方法操作繁琐、不具推广性,...
关键词：新版教材 圆锥曲线 课后习题 积件 折纸 教学应用 二维码 习题教学 
以皓骏设计“椭圆定义”的积件及教学应用
《数学之友》2021年第2期73-74,76,共3页谭势威 邹灵杰 唐剑岚 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);广西教育科学“十三五”规划2019年度课题(2019A070)的部分成果.
“椭圆定义”是高中圆锥曲线概念的教学引领,是圆锥曲线教学中的重难点内容,是培养学生数学抽象、直观想象核心素养的重要载体.在常态教学中,一般采用教具演示椭圆的形成,但演示不好操作,作图不够精准,难以帮助学生直观想象和抽象椭圆...
关键词：核心素养 常态教学 圆锥曲线 直观想象 数学抽象 椭圆定义 教学引领 教学应用 
以皓骏设计“圆锥的体积”的积件及教学应用
《数学之友》2021年第2期75-76,共2页刘若晴 马小琼 苏静静 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129);广西教育科学“十三五”规划2019年度课题(2019A070)的部分成果。
圆锥体积公式的推导是小学数学阶段发展学生空间观念与直观想象的重要素材,也是小学数学学习的主要痛点之一.在传统教学中,通过倒水或沙子实验演示等底等高圆柱体积与圆锥体积的关系,帮助学生了解圆锥体积的公式.但是这种方式不易操作...
关键词：小学数学 突破难点 实验演示 直观想象 教学应用 空间观念 圆锥体积 传统教学 
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