心理学教材

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人格心理学教材的中国化及教学反思被引量：2
《心理研究》2020年第5期460-466,共7页岳童 
国家社科基金青年项目(19CSH051);西南大学2020教师教学发展研究项目(SWFZ202010)。
改革开放以来,我国人格心理学获得了空前繁荣的发展,但当前的人格心理学教材中仍凸显出一些问题,如缺乏中国化的人格理论,已有教材中的研究结论并不能完全适用于中国人,对与我国经济社会发展密切相关的问题关照不足等。面对国内人格心...
关键词：人格心理学 教材建设 中国化 健全人格 
一个心理学文本是如何转化为语文文本的?——从肖培东老师执教《走一步,再走一步》说开去
《语文教学研究》2019年第10期3-6,共4页郭跃辉 
《心理学与成长》是美国的尼尔森·古德和亚伯·阿可夫编写的一部心理学教材。该书分为三个部分,分别是:自我认同,人类间的沟通和成长的动力。本书最大的特点就是用短文或案例的形式,介绍心理学知识,为人类的成长提供心理经验。其中莫...
关键词：语文文本 心理学知识 肖培东 尼尔森 原生价值 教学实录 心理学教材 《走一步 再走一步》 
心理学教材也可以很有趣——《人格心理学:人与人有何不同》被引量：1
《心理与健康》2018年第9期78-79,共2页大卫·范德 
人格课程的教学方式，或者说教材的编写方式，取决于它的目的，因此教师或作者都需要在开始时就思考自己想要达成什么目标。答案可能有很多种，而且似乎都很合理，但每一种答案都意味着不同的教学和教材编写思路。
关键词：人格心理学 教材编写 教学方式 编写方式 意味着 
师专公共心理学课程教学内容体系重构的设想被引量：1
《教学研究》2010年第1期70-73,共4页查明华 
文山师专2005年度校级精品课程建设项目(编号:200502)
教学内容是制约师专心理学课程改革及其教学质量的关键问题。在教学实践中,心理学课程内容建构存在的主要问题是:目标指向性不强,定位不鲜明,发展的适宜性不够,课程特色没有充分显现。结合师专实际,应着眼于心理学知识的启蒙性、方法性...
关键词：教学内容建构的缺失 教学内容体系 公共心理学课程 心理学教材 师专 
高校公共课心理学教材的改革与创新——评蔡笑岳教授主编的《心理学》教材
《中国教师》2008年第18期61-62,共2页张文新 
高校公共心理学课程是我国心理学教学中涉及面最广，影响面最大的一个教学领域，也是心理学服务于社会的一个重要窗口。一本高质量的高校公共心理学教材，对于明确心理学的学科意义，正确定位心理学的课程性质，摆面心理学课程的教学目...
关键词：《心理学》 心理学教材 高校 公共心理学课程 公共课 主编 改革 心理学教学 
大学生解开心灵世界的良师益友试——评张厚粲教授主编的《大学心理学》被引量：1
《中国大学教学》2003年第10期38-38,共1页车文博 
国际心联副主席、著名心理学家张厚粲教授主编的<大学心理学>是我国普通高等学校一部心理学精品教材,也是教育部推荐的一部优秀的面向21世纪的课程教材.该书的问世不仅是我国高等学校心理学教学改革的一项重要成果,而且也是大学生解开...
关键词：张厚粲 《大学心理学》 高等学校 教学改革 教材介绍 心理学教材 适用对象 
论高师公共心理学课程体系和教学内容的改革被引量：1
《现代教育科学（高教研究）》2001年第3期46-48,共3页肖晓玛 
关键词：高师公共心理学 课程体系和教学内容 师范生 心理学研究 普通心理学 心理学问题 教育教学工作 心理学知识 心理学教材 学生心理 
高师心理学教材对应用心理学理论的选取原则及方案
《洛阳师范学院学报》2000年第3期86-87,共2页刘岸英 
公共课心理学教材的改革 ,应根据高师培养目标来设计 ,结合师范生师范素质和未来中学教育实际 ,遵循师范性、实用性、精简与更新等原则 ,合理选择应用心理学有关理论 ,充实和丰富教材内容 ,构建师范特色突出、理论联系实践密切。
关键词：高等师范教育 心理学教学 教材改革 心理学教材 选取原则 应用心理学 
全国师专心理学教学研究会成立
《课程．教材．教法》1999年第11期63-63,共1页
关键词：心理学教学 研究会 中国心理学会 师专教师 《大纲》 心理学教师 工作委员会 人民教育出版社 心理学教材 学教学大纲 
高师公共心理学教材体系与内容改革的构想被引量：2
《青岛大学师范学院学报》1999年第3期64-66,共3页时建朴 
青大师院教学改革项目
关键词：高师公共心理学课程 教材体系和内容 师范生 内容改革 教材内容 心理学教学 普通心理学 心理学教材 心理辅导 青少年心理 
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