加法结合律

作品数：315被引量：118H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：王永春严育洪邱廷建刘德宏阮祥珍更多>>
相关机构：人民教育出版社无锡市锡山教师进修学校上杭县教师进修学校射阳县教育局更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=课程教材教学研究（上半月）x
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“加法运算定律”教学浅见
《课程教材教学研究（小教研究）》2020年第5期35-36,共2页钏家凯 
小学数学运算定律是计算法则的理论基础,是学生必须掌握的基础知识,运用这些运算定律可以使一些运算更简便,正确率更高。因此,让学生牢固掌握,并灵活地应用十分重要。加法运算定律包括"加法交换律"和"加法结合律"。"加法交换律"用字母表...
关键词：加法交换律 加法结合律 小学数学 运算定律 计算法则 图形表示 文字表述 教学浅见 
数学教学中创新意识培养再探
《课程教材教学研究（小教研究）》2014年第Z5期45-46,共2页赵昆 
创新意识是一种发现问题、积极探求的心理倾向,随着课程改革的不断推进,培养学生的创新意识显得更为重要。教师要在教学中引导学生自己来质疑、解疑,让学生在充分思考的基础上进行创造想象,从而提高学生的创新素质。一、围绕教学目标,...
关键词：意识培养 教师教学思想 创造才能 创造想象 学习过程 心理倾向 学习情景 数学信息 加法结合律 学习 
怎样让数学课堂更有效
《课程教材教学研究（小教研究）》2014年第Z4期28-28,共1页李绍伟 
随着基础教育改革的不断推进,如何构建有效的课堂教学已经成为一线教师们热议的话题。尤其是在新课改理念的指导下,各种新的教学模式和教学方法不断在数学课堂教学中得到应用,课堂教学可谓百花齐放、异彩纷呈,那么到底什么样的课堂才是...
关键词：课堂教学 新课改理念 教学方法 教学内容 小学数学课 加法结合律 加法交换律 活动教学 个体差异 教 
在数学教学中渗透数学思想方法被引量：1
《课程教材教学研究（小教研究）》2014年第Z3期85-86,共2页马俊 
所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识;所谓数学方法,则指人们解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段。数学思想是宏观的,而数学方法则是微观的;数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想...
关键词：数学思想方法 数学方法 数学教学 数学问题 数学理论 本质认识 数形结合 加法结合律 数学新课程 函 
算法“多样化”与“最优化”的思考
《课程教材教学研究（小教研究）》2014年第Z2期35-36,共2页张德洁 
《数学课程标准》指出:由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。在落实这一新课程理念的过程中,许多教师对算法多样化的认识存在这样或那样的不足,影...
关键词：最优化 求异思维 教学效果 新课程 生活背景 加法结合律 解题方法 进位加法 “多样化” 思维过程 
“加法交换律和加法结合律”教学设计和评析
《课程教材教学研究（小教研究）》2012年第Z1期53-54,共2页傅佳俊 吴毅松 
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学《数学》四年级下册P27￣29页例1、例2。【教学目标】①创设富有数学味的教学情境,引导学生亲历"加法交换律和加法结合律"的探索过程,帮助学生理解并掌握"加法运算定律",初步感受到应...
关键词：加法交换律 加法结合律 加法运算定律 教学情境 义务教育课程 实验教科书 《数学》 人教版 递等式 
在数学教学中培养学生的思维能力
《课程教材教学研究（小教研究）》2009年第Z6期10-11,共2页陈菊兰 
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本的就是要培养学生具有独立思考的能力和勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就应担负着培养学生思维能力的重要任务。
关键词：数学教学 思维能力 抽象逻辑思维 小学数学课程 现代学校 加法结合律 计算法则 创造思维 现代化建设 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部