见习课

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麻醉药理学见习课程改革的探索与实践
《中国继续医学教育》2025年第6期1-4,共4页张灿洲 黄肇敏 邓智光 扶招弟 杨汉宇 
教育部产学合作协同育人项目(220902943305151)。
麻醉药理学与临床麻醉实践密切相关,课程重点突出与重要生命现象相关的药物在临床麻醉中的应用。广州医科大学麻醉教研室以激发学生的学习兴趣及学习热情为出发点,以学生的满意度为课程改革的指导方向,通过2007-2022年麻醉药理学见习课...
关键词：麻醉药理学 见习课 以问题为基础的教学法 情景化教学 动物实验 课程改革 
留学生诊断学见习课线上教学的实践与思考
《中国继续医学教育》2023年第10期153-156,共4页崔旻 王海昆 姚萍 
目的随着我国经济的快速发展和对外开放的持续扩大,来华留学生,尤其是医学专业的留学生数量逐年增加。部分全球性重大突发公共卫生事件带来的教育危机问题成为社会共同关注的课题,对于留学生跨国教学也是一场严峻的考验,线上教学成为了...
关键词：线上教学 诊断学 临床见习课 留学生 全英文教学 突发公共卫生事件 
混合式教学法联合标准化病人在精神病学见习中的效果评价被引量：1
《中国继续医学教育》2023年第5期110-113,共4页贾敏 马现仓 高成阁 王崴 
目的探讨线上线下混合式教学法联合标准化病人在精神病学见习中的教学效果。方法2021年3—6月选取西安交通大学医学部2017级本科生为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组使用线上线下混合式教学法联合学生标准化病人进行见习课教学...
关键词：精神病学 混合式教学 线上教学 标准化病人 见习课 教学效果 满意度 
儿科见习线上和线下教学反思被引量：1
《中国继续医学教育》2023年第5期189-193,共5页张晓波 
儿科见习是儿科教学中的一个重要部分,是理论教学和临床实践的桥梁。当前教学模式正在从传统的线下教学到线上线下混合式教学转变。线上教学有不受时间空间限制的优势,线下教学有面对面交流和真实临床场景的体检,线上和线下教学各有优势...
关键词：儿科学 见习课 线上教学 线下教学 教学反思 教学质量 
临床基本技能结合微课在见习课中的应用探索被引量：2
《中国继续医学教育》2022年第23期69-73,共5页褚睿 王艳 陈娜 李艳梅 徐佳 王梦婷 田娜 
2018年宁夏回族自治区高等教育教学改革研究与实践项目(NXBJG2018059);2020年宁夏医科大学线上教育教学改革研究项目(NYJY2028)。
目的通过将临床基本技能结合微课的新型教学模式引入医学生临床见习课中,加深学生对见习疾病临床诊断思路的训练,提高临床基本技能。方法纳入2020年9—12月期间在宁夏医科大学临床医学院肾脏内科进行见习课学习的宁夏医科大学2017级10...
关键词：临床基本技能 微课 标准化病人 问诊 体格检查 肾脏内科见习课 
眼科临床见习课教学改革的研究进展被引量：6
《中国继续医学教育》2022年第16期25-28,共4页梁永顺 
眼科是一门专业性很强的临床学科,临床见习课内容繁多,课时少,还要掌握眼科特殊检查仪器的使用,学生学习难度较大。传统的基于讲授的教学法较为枯燥,不能很好地激发学生学习的兴趣。如何提高教学质量,在较短的课时内使学生掌握大纲要求...
关键词：眼科 临床见习课 教学改革 眼科教学 虚拟现实 人工智能 
辩论式教学法在眼科见习课中的应用效果被引量：2
《中国继续医学教育》2022年第11期59-62,共4页纪芳 张玉茹 代春华 辛梦 刘澍 
目的分析在眼科见习课中应用辩论式教学法的效果。方法选取时间为2020年6—12月,我处临床眼科专业课共计两个班级,将其列为常规教学班级以及辩论式班级,每个班级各46名学生,其中常规教学班级在眼科见习课中实施基础教学法(lecture-based...
关键词：眼科 见习课 辩论式教学 效果 临床带教 综合素质 教育 
FCM联合TBL在留学生传染病学见习课中的应用被引量：3
《中国继续医学教育》2020年第15期13-15,共3页杨巍 何重远 佟彤 李智伟 赵宁 
2015年辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题(JG15DB459)。
目的观察翻转课堂(FCM)联合以团队为基础的学习(TBL)教学模式在留学生传染病学见习课中的教学效果。方法以国际英语临床班大学四年级60名留学生为研究对象,电脑随机分为两组,分别接受传统方式教学和FCM联合TBL教学模式。见习课后通过组...
关键词：FCM TBL 留学生 传染病学 见习课 教学模式 
案例教学法在消化内科见习课的应用效果评价被引量：11
《中国继续医学教育》2020年第7期9-11,共3页惠春影 
目的探讨案例教学法在消化内科见习课的教学效果和体会。方法选取2017年10月—2017年12月在消化内科进行见习课的2015级39-40班护理本科学生44例(全部为女生),抓阄分成对照组(22人)和试验组(22人),对照组给予传统的带教方法,试验组给予...
关键词：案例教学法 实习生 医学教育 带教 临床能力 教学效果 
TBL联合PBL教学法在消化内科见习课中的应用被引量：12
《中国继续医学教育》2020年第5期28-30,共3页惠春影 
目的探讨TBL联合PBL在消化内科护理见习课中的应用效果。方法2019年10月-2019年12月期间,抽取护理学院2017级3、6、7三个班级,84名消化内科实习学生,根据抓阄的方法随机分为两组,对照组(42人)以传统教学法为主进行授课,试验组(42人)以TB...
关键词：PBL 实习生 CBL 带教 临床能力 教学效果 
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