交往教学

作品数：237被引量：357H指数：9
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新课程改革下高中语文阅读教学创新思考被引量：2
《作文（高中版）》2022年第10期39-40,共2页许娉婷 
在新课程改革下,高中语文阅读教学需要重视学生良好精神风貌、健康心理意识的培养,改变应试教育教学观点,更不能抹杀学生自主阅读兴趣。传统高中语文阅读教学中,教师通常向学生灌输大量的阅读文本知识,未能给予学生更多自主分析和体验...
关键词：高中语文阅读教学 交往教学 阅读文本 新课程改革 双重阅读 教学观点 创新思考 应试教育 
浅谈交往教学模式在高中化学课堂上的应用——以《化学反应与电能》为例被引量：1
《教学管理与教育研究》2022年第2期89-91,共3页周彬 
交往教学模式在课堂上的应用对提高学生的核心素养、促进学生的全面发展具有重要的意义。交往教学模式的应用不仅能培养学生的创造性思维,更能培养学生独立自主与合作学习的能力。作为一种提升学习能力和学习效率的方法,交往教学模式正...
关键词：交往教学 高中化学课堂 化学反应 原电池 
交往教学论意蕴审视--基于生命哲学的视角被引量：1
《品位·经典》2021年第17期148-151,共4页阚忠权 
交往教学论将师生的共同生活世界作为基础,强调学生的个性自由发展、师生的主体性和主体间性、教学方式的灵活性等。以生命哲学的视角审视交往教学论,可以发现其蕴含诸多价值:教学起点在于尊重人的生命、教学活力在于人的生命自由、教...
关键词：交往教学论 生命哲学 师生交往 
表现性评价在聋校语文语言交往教学中的应用研究被引量：1
《现代特殊教育》2021年第9期55-57,共3页柳奇君 
表现性评价不同于传统的评价方式,其更加重视学生的学习过程,强调在活动过程中获得知识、能力、经验,通过评价培养和发展聋生的综合能力。聋校语文教学中的语言交往环节本身就是一个过程性教学,表现性评价在聋校语文语言交往教学中可以...
关键词：聋校语文 表现性评价 语言交往教学 
交往教学理论在运动训练中的应用研究
《当代体育科技》2021年第9期80-82,93,共4页梁建峰 张宝华 
纵观我国体育教育的现状,在灌注教育理论的影响下,过去的学校运动队训练当中,队员的身心发展、实践创新思想的培养都存在着不同程度的停滞。因此,在培育新时期优秀人才的客观要求下,我国体育运动训练教育理念也需要顺应时代变化。在此...
关键词：交往教学 运动训练 交往教学理论 教学质量 
文本解读视域下中国现代文学交往教学的实现路径
《宿州教育学院学报》2021年第1期87-90,共4页朱妍 赵倩 
安徽省教育厅重点教学研究项目“慕课背景下《中国现代文学》翻转课堂教学模式探析”(2018jyxm0608);安徽省教育厅教学研究项目“基于地域文化资源整合基础上的安徽地方高校通识课《大学语文》教学模式研究”(2018jyxm1302);宿州学院校级重点建设课程项目(szxy2018zdkc28)。
中国现代文学文本语意的诠释依托于教学主体的能动意识,交往教学为教育主体开启了提升综合素养的可行性渠道。中国现代文学课程交往教学的顺利实施基于学习共同体的组织构架中,学习共同体重塑了传统教学的关系结构,为提升主体的认知水...
关键词：中国现代文学 学习共同体 文本交流 自由环境 形成性评价 
随迁子女适应性研究——以初中物理交往教学为例
《试题与研究》2020年第23期191-191,共1页曹丽丽 
在初中物理教学中,做好对交往教学模式的应用,能够帮助随迁子女更好地适应学习环境,提升他们的课堂学习效果。文章先对交往教学对随迁子女适应性的影响予以分析,之后对利用交往教学提升随迁子女适应性的策略进行探讨,希望能够为提升随...
关键词：初中物理 随迁子女 交往教学 适应性 
课堂中的交往教学一构建新型师生关系的思考
《高考》2020年第15期168-168,共1页王德贤 
早在二十世纪七十年代,德国的交往教学理论基础就是如何正确的处理教学过程中出现的师生关系。教师和学生之间的关系是通过课堂实现的,知识在课堂中生成并生长,逐渐形成这种关系叫做师生关系,这种关系是影响课堂效率的一个重要因素。而...
关键词：交往教学 师生关系 共同进步 
在多向交往中构建多维能力——译林版八年级下册Unit 5 Reading板块教学设计与反思
《教育视界》2020年第12期55-57,共3页周华 
南通市教育科学“十三五”规划课题“‘交往’英语课堂构建的实践研究”(课题编号:GH2018035)的阶段性研究成果。
【设计理念】传统英语课堂教学局限于教师对学生的单向传递和学生的被动接受。教师大多关注学生是否掌握所教语言知识,而忽略学生能否灵活运用所学知识,忽视学生学习中的情感体验和身心发展。课堂是培养学生核心素养的重要场所,其教学...
关键词：交往教学 学生核心素养 教学转变 超越文本 译林版 交往能力 单向传递 传递性 
交往教学理论指导下的高中英语教学改革初探
《试题与研究（教学论坛）》2019年第31期91-91,共1页张亚林 
在传统的高中英语教学中,教师注重将各种英语词汇、语法、短语等知识传授给学生,并且将考试成绩作为衡量学生学习英语的唯一指标,却忽视了学生英语口语能力和交际能力的培养和提升,导致很多学生只会考高分却并不能使用英语来进行日常沟...
关键词：交往教学理论 高中 英语教学 
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