教师教育智慧

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：韩大林刘文霞裴跃进王宇琼李瑞芳更多>>
相关机构：西南大学浙江师范大学华东师范大学内蒙古师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中小学教师培训》《和田师范专科学校学报》《教育现代化（电子版）》更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目重庆市哲学社会科学规划项目更多>>
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新课标下,新课堂的40个新思维
《靖远教育》2023年第3期88-95,共8页
新课标下,新课堂如何有效落地?一起来看河南郑州晨钟教育科学研究所所长王红顺最新厘定的课堂变革的40个新思维——01.课堂可以“预设”,决不能“预演”。天马行空无任何预设,生成就无抓手、铺垫,无着力点,生成就成了无源之水,无本之本...
关键词：教育科学研究所 新课堂 新课标下 课堂生成 课前预设 课堂变革 河南郑州 教师教育智慧 
教师教育智慧学习空间:内涵、框架与实践策略被引量：24
《开放教育研究》2023年第1期53-59,共7页洪玲 
在人工智能、虚拟现实、数字孪生等智能技术与教育深度融合的背景下,如何利用技术创新师范生培养模式,适应新时代教师教育振兴计划与教育数字化转型的要求,已成为推动高校教师教育专业发展的关键。当前大量师范院校仍主要以“微格教室...
关键词：教师教育 智慧学习空间 实验课程 师范生教学技能 数字化转型 循证探究 
技术赋能的教学微创新:教师教育智慧的实践场被引量：21
《中国电化教育》2021年第8期99-109,共11页胡姣 祝智庭 
创新是教育发展的灵魂,对推动教育教学改革具有战略性意义。随着互联网、云计算、人工智能等技术的发展和应用,创新的思维正从革新驱动的“宏创新”模式向应用驱动的“微创新”模式转移。目前,微创新已经发展成为具有巨大创新潜力的方...
关键词：微创新 技术赋能 演化机理 案例研究 教育智慧 
校企协同共建模式下的教师教育智慧学习环境建设
《广东第二师范学院学报》2021年第1期31-39,共9页曹俏俏 吴开华 
2018年广东省高等教育教学改革项目“校企协同模式下的‘教育信息技术’在线开放课程开发与应用”。
建设教师教育智慧学习环境是师范院校借信息技术新引擎之力全面推进教师教育改革创新的重要抓手。校企协同共建为教师教育智慧学习环境建设提供了一条可行且有效的路径,有利于形成教育信息化整体解决方案,协同培养师范生的教育信息技术...
关键词：教师教育 智慧学习环境 校企协同共建 “新师范” 
教师教育智慧的生成:为何、是何与如何
《农业教育研究》2020年第4期12-15,38,共5页彭婷 
培养具有教育智慧的教师是提高教育质量的重要手段。本文通过对教师教育智慧的现状反思,分析教育智慧对于教师专业发展的必要性和价值,探索为什么要在教学中渗透教师的教育智慧,以及如何生成教师教育智慧的问题。
关键词：教师 教育智慧 生成 
首都教育远程助力和田教师教育教学能力提升被引量：1
《中小学信息技术教育》2020年第6期5-5,共1页卢秋红 
2020年5月17日,一场连接北京和新疆和田的线上培训会成功举办。本次培训活动是"首都教育远程互助工程"和田项目之教育教学能力提升专项工作内容,以远程结伴、组建同学科教研共同体等方式,促进教学问题协同改进和教学资源共享共建,实现...
关键词：市委主要领导 教研共同体 教学能力提升 新疆和田 党政代表团 对口支援 专项工作 教师教育智慧 
观察·反思·跟进
《小学时代》2019年第31期17-18,共2页袁秀敏 
《幼儿园教师专业标准(试行)》第29条明确提出,教师应该“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”。苏霍姆林斯基曾说过观察对于儿童就如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样,观察是智慧的最重要的能源。对于幼儿教师来说,观...
关键词：幼儿教师 苏霍姆林斯基 《幼儿园教师专业标准(试行)》 教师教育智慧 科学解读 理解儿童 评价幼儿 
巧用信息技术,发挥教师教育智慧
《中华少年》2019年第24期251-251,共1页王丽红 高凤波 
信息技术作为一种全新的、现代化的教学手段,已经在教学领域得到了广泛的应用。它借助多媒体将文字、声音、图像、动画等进行综合处理,为学生提供一个图文并茂、绘声绘色的教学情境,为课堂教学注入了新的活力。作为小学道德与法制教师,...
关键词：信息技术 教师智慧 应用策略 
教师教育智慧
《好家长》2018年第73期184-184,共1页王妮 
(其一):道歉的故事周五下午,我一进教室,就发现乱糟糟的,学生说话的说话,打闹的打闹,而中队长柴明在位上呆坐着,好像周围和他毫无关系。我当时就生气了,说:'班里这么乱,柴明你也不管管?'让我没想到的是,之前懂事负责的柴明竟然没好气地...
关键词：班会课 
教学生成事件与教师教育智慧被引量：4
《湖南师范大学教育科学学报》2018年第2期114-119,共6页魏宏聚 
河南省生命与价值教育创新团队项目[2013-CXTD-04]
教学生成是教学矛盾的外在表现,指师生在教学互动过程中,由于双方在观念、立场和发展水平等方面的差异而产生的在教学目标、内容、方法与评价等方面的分歧和对抗现象,它具有必然性、偶发性、危机性和价值性的特征。按照引发生成事件的原...
关键词：教学生成事件 特征 分类 教育智慧 
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