教学程序

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好课,从精心预设而来——基于“链式活动”教学程序的视角被引量：4
《中国学校体育》2019年第8期33-35,共3页杨浩 
江苏省十二五教育科学规划重点自筹课题“共生体育课堂的理论与实践研究”(课题编号:Tb/2015/024)阶段性研究成果
一般而言,上课要进行学习目标、教学内容、重难点、教师与学生活动、组织要求等方面的预设,如此设计就能设计出一节好课吗?实则不然,这就如交响乐演奏一般,诸多乐器汇合在一起,如果没有一个好的指挥,那就不能合奏出天籁之音,无法体现出...
关键词：预设 教学程序 链式 实践与认识 学习目标 教学内容 学生活动 体育教学 
例谈体育教学模式的选择——以四年级跨越式跳高教学为例
《中国学校体育》2015年第3期40-41,共2页钱亢 
毛振明教授把体育教学模式定义为“是体现某种教育思想的教学程序，它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系。主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。”
关键词：体育教学模式 跳高教学 跨越式 四年级 教学方法体系 教学程序 教育思想 过程结构 
探究式教学模式在田径教学中应用的实验研究
《中国学校体育》2010年第S1期11-12,共2页王伟民 
1前言《体育与健康课程标准》明确强调坚持"健康第一"为指导思想,关注对学生合作意识与创新精神的培养。体育教学要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努力倡导自主、合作,探究式教学。教学方法要讲究个性化和多样化,倡导师生之...
关键词：探究式教学模式 传统教学模式 学生交流 教师 主体作用 实验组 创新精神 引导学生 学生参与 教学程序 
运动体验式教学在小学体育教学中的运用探讨被引量：5
《中国学校体育》2010年第2期20-21,共2页邵伟德 王治军 俞富根 
传统运动技能教学能够充分发挥教师主导作用，教师能够循序渐进地有步骤地教学，对有一定难度的运动技术来说有很好的作用。然而对于小学学段的学生来说，示范与讲解过于专业，教学程序过于程式化。一般遵循先示范、再讲解、后练习的教...
关键词：小学体育教学 运动技能教学 体验式教学 教师主导作用 循序渐进 运动技术 教学程序 教学环节 
碰撞
《中国学校体育》2006年第12期64-65,共2页于霞 
关键词：碰撞 体育运动项目 教学程序 示范动作 教学内容 “三段式” 情景教学 传统教学 
脚内侧传球的教学程序设计
《中国学校体育》2004年第5期23-23,共1页董海宁 
关键词：脚内侧传球 足球运动 教学程序 教学设计 教学方法 
加强组织教学管理,保障游泳教学安全被引量：1
《中国学校体育》2003年第2期76-76,共1页张君红 
关键词：游泳教学 安全管理制度 教学过程 教学程序 安全教育 
程序教学在中学跨栏跑教学中的应用被引量：1
《中国学校体育》2003年第1期21-21,共1页蔡崇伦 
关键词：程序教学 中学 跨栏跑教学 体育教学 程序设计 教学程序 
“尝试教学”与“传统教学”的对比分析被引量：3
《中国学校体育》2001年第5期22-23,共2页黄招妹 
关键词：尝试教学 传统教学 主导作用 教学程序 对比分析 
足球颠球教学程序设计
《中国学校体育》2001年第1期24-24,共1页董海宇 
关键词：颠球 球技 足球 教学程序 接球 踢球 运球 神经 部位 转移 
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