教学反馈

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信息技术与化学教学融合
《新课程（综合版）》2016年第8期89-90,共2页廖全林 张颖 
阜阳师范学院2013年基础教育研究专项课题《教育均衡背景下中学化学有效教学策略研究与实践》成果之一,课题编号:2013JCJY02
一、问题提出的意义在计算机和互联网技术迅猛发展的时代,信息技术的发展影响了人的学习、工作和生活等诸多方面。中学教育领域也同样深受其影响。如何正确应对这一机遇和挑战,值得大家共同探讨。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:...
关键词：信息技术 教学反馈 师生互动方式 中学教育 学习过程 课堂教学 教学过程 教学内容 教学阶段 多媒体网络教室 
学习设计:“过程与方法”的设计
《新课程（综合版）》2016年第3期22-23,共2页王怡雯 
新课程"三维目标"的教学思想已经深入人心,"知识与技能"、"过程与方法"、"情感与价值观",大家都耳熟能详,但实践中,大部分教师缺少具体的行为指导,特别是"过程与方法"的目标制定和具体的落实。"过程与方法"是三维目标的基础,它明确了"...
关键词：学习过程 复习巩固 行为指导 三维目标 教学反馈 目标制定 教学内容 新课程 学习能力 目标选择 
问题引领在物理教学中的实践
《新课程（综合版）》2016年第3期101-102,共2页钟椀宇 
经过多年的教学经验发现问题引领模式更符合学生的身心特点,把握好问题引领的时机可以有效的促进高中学生对物理知识进一步理解,培养学生的物理思维能力,激发学生对物理的兴趣,对所学的知识有效掌握,提高物理实验教学的效率,问题引领式...
关键词：教学反馈 学习过程 实验教学 高中物理教学 以学定教 情景教学 课堂气氛 身心特点 反馈信息 针对性教学 
有氧课堂:课程资源的开发和运用
《新课程（综合版）》2016年第3期75-76,共2页汪妍 
运用新课程理念,挖掘和开发音乐欣赏教学中的课程资源,不仅能创造性地实施新课程,丰富音乐欣赏教学模式,且对于激发学生学习兴趣,转变音乐欣赏课的课程功能和创新音乐欣赏学习方式具有重要意义。近几年来,我在小学音乐欣赏课的设计及课...
关键词：音乐欣赏教学 课程功能 音乐教材 新课程 教学反馈 个性潜能 对比教学 音乐作品 小学音乐 教学目的 
即时反馈:提升教学实效
《新课程（综合版）》2016年第3期47-49,共3页黄晓红 
课堂教学是师生之间的双边活动,教师在教学中传递一些信息给学生,同时学生也会反馈给教师一些信息利,用好课堂学生的反馈信息,可以了解学生掌握知识与技能的程度;也可以检验自己教学方法和教学效果;还可以深入了解学生在学习建构过程中...
关键词：即时反馈 反馈方式 学习过程 课堂教学 教学常规 教学效果 教学方法 学习效果 学习活动 教学反馈 
以学生为中心的项目设计教学
《新课程（综合版）》2016年第1期10-11,共2页汪彬 
为了更好利用教材,有效组织教学,调动学生积极性,让学生能够主动参与到通用技术课堂教学中来,尝试将项目教学法引入通用技术课堂。在每周一课时的教学环境下,通过学生参与具体项目,促进学生对所学的理论知识进行有效的实践应用,从而挖...
关键词：通用技术 教学反馈 课堂教学 设计过程 知识融合 常态课 学习过程 技术课堂 五年级 教学实践探索 
磁性课堂:微课的引入与运用
《新课程（综合版）》2015年第8期41-42,共2页常丽晓 
21世纪是信息时代,以"快"(信息更新快、传播快)为主要特点。人们拥有了手机、电脑等能便携工具,彼此成为互联网中的一环。在上海,许多学生拥有自己的电脑,几乎每位学生都拥有一部智能手机,随时随地,用它来登qq、用微信、查资料,是他们...
关键词：信息更新 信息设备 教育理念 教学管理 信息时代 学习途径 教学反馈 学习活动 自主学习 移动化 
生本课堂:以学习单为载体的教学
《新课程（综合版）》2015年第8期74-75,共2页朱洁 
一堂高效的教学实践课必定会突出学生主体、贴近学生发展需求、尊重学生求知天性的。"学习单"的合理设计就是遵循着以上的教学原则的。根据推广实践"学习单"导学学模式就是在自觉践行"人本教育"科学理论。我们将在"生本教育"理论指导下...
关键词：学习过程 教学反馈 教学原则 课堂教学 导向教学 高效教学 人本教育 教师主导 导学 实践课 
分层教学:作业设计的艺术被引量：1
《新课程（综合版）》2015年第8期36-36,共1页邹蕾 
爱因斯坦说过:"教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他们来负担。"在作业过程设计时,能否以旧知识导入新课时的深浅程度,重难点知识讲解时坡度减缓程度,都要以学习有困难的学生的认知水平为基...
关键词：作业设计 新世纪英语 展示交流 学有余力 深浅程度 三单元 过程设计 知识讲解 教学反馈 包价旅游 
课堂教学反馈的三个关键
《新课程（综合版）》2015年第7期89-89,共1页罗迪 
每一节课堂教学都是以事先拟定的目标开展教学活动的,但在实际操作中,却出现各种意外的情况,所以教师应在备课时多思考可能出现的问题并有所准备。这里我就谈谈在课堂反馈中应注意的一些问题。一、动态反馈:及时反馈矫正反馈矫正是探究...
关键词：教学反馈 教学活动 课堂教学 动态反馈 反馈信息 教学方法 课堂参与 反馈教学信息 教学过程 机械功 
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