教学功效

作品数：114被引量：135H指数：6
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基于“核心素养”的数学实验创新设计
《华人时刊·校长版》2022年第5期88-89,共2页庞静茹 
数学教育家波利亚指出,数学具有二重性:其一是系统、严谨的演绎科学;其二是实验性、创造性的归纳科学。要全面提升学生的数学素养,教师不仅要重视数学抽象化的一面,更要重视数学发现与创造的一面。教师要更加致力于创新数学实验设计,不...
关键词：核心素养 数学实验 数学教育家 教学功效 数学素养 波利亚 动手操作 实验设计 
民族文化促进数学理解例谈——兼议HPM的实践探索被引量：7
《小学数学教师》2021年第2期4-14,共11页曹培英 
上海市教育科学研究“面向2021:小学数学课程(图形与几何领域)内容调整与教学改进的研究”项目(2017年度立项编号17018)成果之一。
近年来,将数学史融入数学教育,已被越来越多的教师所认同、接受并付诸实践。然而,在不少实践中,数学史似乎只是点缀的花边、增味的调料,除了激发学习兴趣、了解历史背景,并无更多实质性的数学教学功效。能否改变这种状况?本文仅就中国...
关键词：激发学习兴趣 实践探索 数学史 教学功效 数学理解 小学数学教学 教学实践 融入数学 
思维导图在初中数学课堂教学中的功效研究
《科学咨询》2020年第47期188-188,共1页冯新华 
新课程改革标准的不断深入,对初中数学课堂教学提出的要求普遍有所提升。通过现代化科学技术手段的合理应用,有利于对初中数学课堂教学进行改革和创新,思维导图在其中的整体应用效果普遍比较良好。本文重点分析思维导图在初中数学课堂...
关键词：思维导图 初中数学 课堂教学 教学功效 
情感教学在初中数学教学中的功效
《读天下（综合）》2017年第22期14-14,共1页白丽芳 
素质教育不仅关注学科知识与学科能力的教学情况，还指出教师应在落实这两类教学目标的同时，保证学生的学习态度是积极的、快乐的。在这个改革背景下，人们越来越关注情感教学，尤其是数学学科的学习难度较大使得数学成为最易于让学生...
关键词：初中数学 情感教学 教学功效 
小学数学教学功效
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第4期00159-00159,共1页王少海 
随着现代教育技术的不断发展,教师对信息技术的认识更加深刻,对利用信息技术手段辅助教学的研究越来越广泛,把信息技术融入数学课堂教学中,打破了传统的时空和教材的局限,把数学教学由课内延伸到课外,拓展了学生的知识面,扩大了学生的...
关键词：小学数学 教学 功率 
提高数学教学功效 促进学生能力发展
《中华少年》2016年第7期154-154,共1页李春媛 
随着新课改的不断推进,教学中存在学生的学习活动流于形式,不利于学生学习知识和发展能力。在数学教学实践中我们应根据学生的实际发展水平和教学内容的特点,讲求教学策略,精心设计、灵活组织学生的学习活动,提高学生学习能力,提高教学...
关键词：数学 教学功效 能力发展 
做好课前功课 提升教学功效——小学数学课前指导提升教学有效性研究被引量：4
《中小学教学研究》2015年第10期43-45,共3页林菡 
福建省教研室立项课题小学数学“教学过程优化的实践研究”的子课题“优化课前意识,进一步提升学生主体地位的研究”的阶段性研究成果
基于小学生的认知水平不足与课堂注意力不长久的现实情况,小学数学尝试推行课前预习工作,让小学生在课前知晓课堂教学内容,学生在课堂中能更好地发挥主体性,从而提升教学的有效性。以中高年级推行课堂预习教学课改经验为例,探讨小学数...
关键词：课前预习 小学数学 教改措施 
小学数学教学中渗透情感教育的思考
《情感读本》2015年第7期44-44,共1页李亮 
很多小学数学教师在课堂上都会忽略情感教育可以发挥的积极教学功效，课堂上没有充分引发学生的情感共鸣，学生的主体性也体现得小够明显，在这样的教学背景下课堂教学的效率自然会十分低下。教师要意识到这个问题，并且要有针对性地对...
关键词：情感教育 小学数学教学 学生的主体性 小学数学教师 课堂教学 教学功效 情感共鸣 教学背景 
也谈智＂导＂巧＂拨＂，让课堂教学更灵动被引量：2
《中学数学教学参考（中旬）》2014年第4期9-11,共3页张磊 
广东省教育科学“十一五”规划课题“基于三维目标的高师数学过程教学模式研究”（项目编号：2009XM00322）的成果之一.
文献[1]分别从数学结论的提炼处、新知探索的迷惘中、知识理解的困惑点三个方面，围绕呈现的案例详尽地阐述了教师课堂教学中智慧引导、巧妙点拨的具体做法与教学功效。笔者拜读后获益匪浅，现就该话题谈谈自己的一些做法，以与同行交流。
关键词：课堂教学 智慧 数学结论 知识理解 教学功效 同行交流 教师 点拨 
充分利用教材插图 提升数学教学功效
《西藏科技》2013年第7期43-44,共2页陆娟 
在数学教学课堂中,充分利用教材插图来提升数学教学功效,通过观图激趣引入情境、品图巧用链接教材、看图剖析活化教学,借图延伸升华结尾,从而实现教学过程的最优化。
关键词：数学教学 教材插图 教学功效 
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