教学过程分析

作品数：38被引量：48H指数：4
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追求自然的数学教学——苏科版数学教材八(下)第五章“平面直角坐标系”教学过程分析
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第5期75-77,共3页陈磊 
本节课是苏科版数学教材八年级下册第五章第二节的第一课时。平面直角坐标系是初中教材中的基础性知识,是串联“数”与“形”的重要载体,旨在构建点与有序实数对的对应关系,实现一维向二维的转变。本课主要从学生的生活、数学学习经验出...
关键词：初中教材 自然生成 数学教材 苏科版 平面直角坐标系 第一课时 数学教学 数学思维 
人本主义心理学原理下高中政治教学过程分析析——以“博大精深的中国文化”一课为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第2期142-145,共4页闫露露 
新课程改革强调以人为本的教育理念,教师应关心、尊重、理解学生,在教学中应当结合学生思想、知识水平等实际情况对教学进行深加工,设计喜闻乐见的教学内容及教学模式调动学生参与教学的积极性,帮助学生实现发展。《普通高中思想政治课...
关键词：人本主义 心理学 高中政治 
案例教学法在Python语言程序设计教学中的应用被引量：4
《计算机时代》2021年第4期72-75,共4页张乐 
运城学院科研项目“基于Python爬虫技术的运城乡村旅游数据资源研究”(HY-2020010)。
为了提高Python语言程序设计课程教学质量,文章采取案例教学法设计了案例"身体质量指数BMI",通过设计案例、分析案例、总结归纳、拓展应用等四个过程对Python分支结构教学过程进行了具体分析。实践证明,案例教学法能够激发学生的学习兴...
关键词：Python程序设计 案例教学法 分支结构 教学过程分析 
感知 规则 应用——“合并同类项”教学过程分析
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第3期75-77,共3页谢蓓蓓 
本节课是苏科版数学教材七年级上册第三章第四节的第一课时。本章内容从生活中引入代数式,以代数式的认识、运算以及应用为主线展开研究。合并同类项是本章的重点,其法则的应用是整式加减的基础,也是以后学习解方程、解不等式的基础。另...
关键词：合并同类项 解不等式 数学运算 数学教材 第一课时 解方程 苏科版 代数式 
基于教学过程分析的地理教学策略研究
《中国校外教育》2020年第6期50-50,共1页薛志敏 
对如何进行有效的课前准备即备课、如何高效进行课后反思与整改以及合理地调整课堂教学策略进行详细的阐述,对教学中需要注意的问题进行探讨,营造良好的课堂氛围,提高学生的自主学习能力,真正提升地理教学水平。
关键词：地理教学 教学目标 教学策略 实践能力 
基于多模态话语理论下初中英语教学过程分析
《丝路视野》2020年第15期73-73,75,共2页朱晓琴 
我国教育进行全面深化改革,初中英语教学随着新媒体的普及,逐渐采用多种模态进行教学,在教学过程中对各种模态进行合理运用,提升英语教学质量和效率。本文主要基于多模态话语理论下初中英语教学过程进行分析。
关键词：多模态话语理论 初中英语 教学过程 
以问题为导向的教学模式的尝试与探讨——“近似数”教学过程分析与感悟被引量：1
《中学数学（初中版）》2020年第3期27-28,共2页孙长江 
“以问题为导向”的课堂教学模式是伴随课堂教学改革之“学生为本”而兴起的,在理解性教与学的基础上,强调自主、探究、合作的教学模式,凸显教学过程中的民主和谐氛围,注重学生的数学素养和个性培养.所以,以问题为导向的课堂教学的基本...
关键词：学生为本 以问题为导向 问题驱动 课堂教学改革 迁移运用 和谐氛围 数学素养 近似数 
高职院校游泳教学的特点及教学过程分析
《当代体育》2020年第8期116-116,共1页楼俊毅 
随着社会飞速的进步及时代的蓬勃发展,越来越多的家长希望自己的孩子能够学会游泳技能,以便于在日后的生活中和工作中避免一些不必要的意外,因此高职院校中广泛开设游泳教学。笔者在本文中首先研究了高职院校开设游泳教学的重要性,然后...
足球长传技术的教学过程分析
《体育风尚》2019年第11期227-228,共2页周稼雨 钟涛 
本文采用文献资料法,对足球长传球的教学过程进行了研究。首先,本文阐述了长传球的概念和技术要领及其战术价值,并从技能形成过程的角度上分析了各阶段出现的问题及训练方法。
关键词：足球 长传技术 教学 分析 
现代学徒制中企业课程内容与教学过程分析——基于工作场所学习理论的视角被引量：5
《职教论坛》2019年第4期46-50,共5页王丹 赵文平 
天津市教育科学"十三五"规划课题"技术技能人才纵向贯通‘立交桥’制度研究"(编号:WEWT-003);主持人:张元
企业课程是现代学徒制课程体系建设的主要组成部分。工作场所学习理论是现代学徒制企业课程建设的理论基础,现代学徒制企业课程实质上是一种工作场所学习体系。基于工作场所学习理论的视角,企业课程的内容可分为:概念性知识、程序性知...
关键词：现代学徒制 工作场所学习 课程内容 教学过程 
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