高中地理作业

作品数：56被引量：56H指数：4
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新《课标》背景下高中地理学科作业的创新研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0139-0141,共3页符贵霞 
作业是学科教学活动的重要组成部分,高质量的学科作业不仅能巩固学生课堂所学,深化学生对课堂知识的认识与理解,还能帮助教师了解学生的学习情况,进而灵活调整教学方案与方法,帮助学生查漏补缺。本文首先分析了高中地理学科的作业设计...
关键词：新《课标》 高中地理作业 创新设计与实施 
新课标背景下高中地理作业设计的策略探索
《教育》2025年第1期79-80,83,共3页刘川川 
随着新课标的推行,高中地理教学理念和教学方式也在不断更新。地理作业作为地理教学的重要组成部分,其设计也需要适应新的教学要求。当前,地理作业设计的现状及问题主要是过度强调作业的内容,而忽略了对高中学生学科核心素养的培养;地...
关键词：学科核心素养 策略探索 高中地理教学 新课标下 地理作业 地理教师 知识内涵 系统性分析 
高中地理作业设计特点
《中学政史地（高中文综）》2024年第7期150-152,共3页陈晓玲 
课后作业是学科学习活动的组成部分,学生课后及时完成作业,能够更好地巩固知识。地理学科课后作业具有地理学科的属性,不仅有普通的试题训练作业,还有绘制地图、调查研究、实际考察等实践作业。科学化、个性化的地理作业能够适应当前时...
关键词：巩固知识 地理作业 地理学科 实践作业 培养和提升 课后作业 学科学习 完成作业 
新课标背景下高中地理作业案例设计——以“河流地貌的发育”为例被引量：3
《地理教育》2024年第S01期35-37,共3页朱明明 
作业设计是地理核心素养培养中重要的一环。作业管理与设计是落实《中共中央国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的关键步骤,虽然文件针对的是义务教育阶段,但也是高中学校应该重视的问题。
关键词：义务教育阶段 高中地理 核心素养培养 校外培训 河流地貌 作业负担 作业设计 国务院办公厅 
高中地理作业有效设计的价值与策略分析
《贵州教育》2024年第6期70-72,共3页付恒 
文章结合教学实践,梳理了近三年“中国知网”关于高中地理作业设计的100篇文章,发现当前高中地理作业设计主要存在内容陈旧、重复性高、学生参与度不足等问题。文章基于高中地理作业有效设计的价值探究并提供了策略分析,主要从有效设计...
关键词：高中地理 作业有效设计 策略分析 
核心素养下高中地理作业设计路径探析
《课堂内外（高中版）》2024年第25期101-103,共3页游芳 
2022年度柘荣县基础教育科研课题“基于核心素养培养的高中地理校本作业的开发与实践”(课题编号:ZRKY-2022-DL01)的阶段性研究成果。
在新课改广泛推行的背景之下,对高中地理教学而言,教师要重视学生核心素养的培养落实工作,即为了全面提升地理教学效果,教师需要充分重视和优化作业设计,结合学生的学情特点和发展现状设计更精准、切实可行的地理作业,充分发挥作业设计...
关键词：核心素养 高中地理 作业设计 
单元教学视角下的高中地理作业设计研究——以“地表形态”为例被引量：2
《地理教学》2023年第24期24-28,7,共6页王雅琪 张琦 
本文在综述现有研究的基础上,提出了高中地理单元作业设计的四个原则和五个依据,构建了单元作业的设计流程,即对标单元教学、确定作业目标、规划作业结构、组织作业内容、评价作业质量,并以“地表形态”为例设计和分析单元作业案例,以...
关键词：高中地理 单元教学 单元作业 案例设计 地表形态 
“双减”+“三新”背景下高中地理作业设计探究被引量：4
《中学地理教学参考》2023年第26期65-67,共3页张士玉 
作业设计是高中地理教学设计中的重要一环。文章介绍了“双减”+“三新”背景下高中地理作业的主要形式,探讨了高中地理作业设计的要求和优化策略。
关键词：“双减” “三新” 作业设计 优化策略 
基于地理实践力培养的高中地理作业设计研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期186-188,共3页魏培 
近几年来,随着时代的不断发展,我国教育事业实现了全面的改革,在现代化教育理念下,要求广大教育工作者贯彻落实立德树人的根本任务,将学生作为学习主体,以培养学生核心素养为基础开展教学活动。确保学生在学习知识的过程中,能够形成正...
关键词：高中地理 实践能力 作业设计 有效策略 
“双减”下高中地理作业设计分析
《学周刊》2023年第24期141-143,共3页颜智文 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《新高考背景下运用信息技术2.0进行溯源式地理作业设计的实践探究》(课题编号:FJJKZX22-467)的研究成果。
作业是课堂教学的延伸,也是学生学习的重要环节。随着新课程改革的推进,课程目标、课程结构、教学模式、课程评价的改革备受关注,作业的改革也成为必然趋势。当前,如何进行“双减”背景下高中地理作业的有效设计成为广大地理教师探讨的...
关键词：“双减” 高中地理 课程改革 作业设计 
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