公共艺术课

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高职院校公共艺术课程优化策略研究
《成功》2025年第13期0117-0119,共3页吴丹 
湖南省教育科学研究工作者协会课题“高职院校公共艺术课程整合策略研究”(项目编号:XJKX23B151)。
在高等职业教育的多元化课程体系中,公共艺术课程犹如璀璨明珠,其核心价值深邃且意义非凡。该课程致力于全方位提升学生的艺术审美鉴赏力,发展个人综合素养,并有力激发创新思维活力。本文通过系统调研,深入考察课程实施现状,广泛收集师...
关键词：高职院校 公共艺术课程 优化策略 
美育浸润行动下高校公共艺术课程混合式教学的困境与优化
《西北成人教育学院学报》2025年第2期54-59,共6页杨鸿砚 
教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟仿真技术的丝网印刷实验教学课程设计与应用研究”(202102079074)研究成果;宁波大学教研项目“基于OBE理念的高校公共艺术课程建设研究——以‘艺术导论’课为例”(JYXMXZD202011)研究成果。
混合式教学通过技术赋能,拓展美育教学的场域,增强课程互动与数智化评价,为实现美育浸润提供了有力支持。当前,高校公共艺术课程的混合式教学面临多重困境,包括教育目标的全面发展偏失、线上与线下教学之间的失衡、自主学习支持的薄弱,...
关键词：美育浸润 公共艺术课程 混合式教学 优化策略 
音乐鉴赏公共艺术课程对大学生艺术素养的提升路径研究
《大观(论坛)》2025年第3期159-161,共3页王晓乐 周莹莹 
河南省社科联2022年度调研课题“微信平台在理工科高校公共艺术教育中的实践研究--以音乐鉴赏为例”(SKL-2022-765)阶段性成果。
音乐鉴赏课是最深受学生喜爱的公共艺术课程之一。公共艺术课程是高校提高学生艺术素养的第二课堂,也是高校实施“美育浸润”行动计划的有力抓手和主要渠道。通过分析音乐鉴赏公选课的现状,指出其面临的问题,包括缺乏师生互动和共情、...
关键词：音乐鉴赏 公共艺术课程 审美 艺术素养 
中国钢琴作品鉴赏融入高校师范专业公共艺术课程的教学策略探究
《黑龙江工业学院学报(综合版)》2025年第2期31-34,共4页黄睿 
安徽省高等学校省级质量工程教育教学改革研究项目“中国优秀钢琴作品鉴赏融入高校公共艺术课程的教学策略研究——以师范专业为例”(项目编号:2022jyxm1380)。
高校公共艺术课程是提升大学生人文素养的重要途径,是实施美育的重要课程。将公共艺术课程与师范生专业特点相结合,充分利用中国钢琴音乐整合美育教育资源。从学生的专业实际需求出发,将艺术、思政、实践和教学有机结合。尝试将中国钢...
关键词：中国钢琴作品 公共艺术课程 师范专业 教学策略 
基于提升高职院校学生艺术素养需求的公共艺术课程评价体系研究
《河北画报》2025年第2期233-235,共3页钟顾靓莹 
2023年度嘉兴职业技术学院教学改革项目一般课题,《基于提升高职院校学生艺术素养需求的公共艺术课程评价体系研究》,(项目编号:JG20230502)。
高职院校的公共艺术课程作为美育教育的重要组成部分,在实施的过程中还存在不少问题,为了更好地贯彻《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,更好地发挥公共艺术课程的美育功能,提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力,培养全面发展...
关键词：公共艺术课程 课程评价体系 高职院校 艺术素养 审美能力 
舞蹈艺术在公共教育中的美育价值与实践探索——评《高校公共艺术课程中舞蹈美育的价值审视及融合路径》
《中国教育学刊》2025年第1期I0015-I0015,共1页王甲昌 邵娜 
随着社会对美育重视程度的不断提高,舞蹈作为美育的重要载体,在公共教育中的地位日益凸显。舞蹈不仅是一种艺术表现形式,还是一种文化传承的媒介,其内涵丰富的审美元素和艺术情感表达为美育提供了独特的资源。《高校公共艺术课程中舞蹈...
关键词：价值审视 有效融入 审美元素 公共艺术课程 舞蹈美育 融合路径 教育资源 文化传承 
高校公共艺术课学习中心体系构建研究
《美术教育研究》2025年第1期129-131,135,共4页冯同砚 
郑州大学2023年度教育教学改革研究与实践项目“高校美育多元化教学模式研究与实践——以郑州大学公共艺术课学习中心构建为例”(项目编号:2023ZZUJGXM036)。
高校公共艺术教育历经多年发展,成为高等教育课程体系的重要组成部分。高校应设计公共艺术课学习中心体系架构,构建符合用户体验设计原则的课程库服务体系,结合“学分银行”完善“体验课+正式课”的学分认证体系,建立人工智能学业服务...
关键词：公共艺术课 学习中心体系 学分银行 
交往与跨越——美育视域下高职院校公共艺术课程实施路径研究
《美术教育研究》2025年第2期92-95,共4页赵谦 
2023年度贵州轻工职业技术学院院级课题“高职院校美育教育路径研究——以贵州轻工职业技术学院为例”(23QY40)的研究成果。
公共艺术课程是高校实施美育的重要媒介。构筑教师、学生、教学内容三者之间充分理解和同情的主体间关系,经过主体间平等的交流、对谈、分享而达成共识与同情,是高职院校公共艺术课程教学的基本原则。另外,通过资源整合和学科合作构建...
关键词：美育 公共艺术课程 高职院校 
新时代民族院校公共艺术课程教学改革与创新探索
《美术文献》2025年第1期110-112,共3页王梨 汤洪梅 
贵州民族大学校级教学研究项目“新时代民族院校公共艺术课程教学改革与创新探索”(项目编号:GZMUJG202301)的阶段性研究成果;2022年贵州省省级教学改革研究项目“新时代以美育人教育教学模式改革与创新”(项目编号:2022092)的阶段性研究成果。
随着新时代高等教育改革的不断推进,民族院校公共艺术课程面临着新的挑战和机遇。文章旨在深入探讨新时代民族院校公共艺术课程的教学改革与创新,分析课程教学现状及存在问题,提出以民族文化为核心的教学改革理论基础,并构建相应的创新...
关键词：新时代 民族院校 公共艺术课程 教学改革 创新模式 
高校音乐“美育疗心”公共艺术课程建设研究
《时代人物》2024年第35期0187-0189,共3页殷钰 
2023年海南省教育教学改革研究项目《高校音乐“美育疗心”的治“郁”机制构建研究》(项目编号:Hnjg2023-143)
近年来,大学生面临着学习、就业、恋爱等多重压力,心理健康问题多发。音乐作为美育的重要形式,能够 起到心理疗愈的重要作用。基于此,本文以音乐美育为基础,力求通过“美育疗心”,建设高校美育公共艺术课程,在课 程中融合专业音乐治疗...
关键词：育疗 公共艺术课 课程建设 
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