形象化

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探索程序教学形象化的低成本之路
《中国信息技术教育》2021年第S02期75-76,共2页方明洪 
●问题提出计算思维和编程能力是信息技术学科的核心素养,也是本学科区别于其他学科的特色所在。以前,初中、小学学编程的人,不仅要数学好,而且要有抽象思维。因为以前的程序设计教学,小学、中学、大学几乎都是一个模式,先讲数据结构和...
关键词：核心素养 学习思维 信息技术学科 计算思维 编程能力 数据结构 程序设计教学 编程语言 
拨动地球,转出精彩——《地球公转产生的昼夜长短变化》教学设计
《中国信息技术教育》2019年第3期35-38,共4页王学宵 李景霞 孟江涛 
本微课程设计的创新点主要体现在将重点内容生活化、形象化、可视化和趣味化。生活化体现在最大程度地降低了知识的难度,成功地将抽象复杂的知识转化成为和学生生活密切相关的现象,实现了抽象知识生活化;形象化体现创新整合点本微课程...
关键词：教学设计 昼夜长短 地球 知识转化 转产 学生观 生活化 形象化 
中小学多媒体课件的视觉化设计研究——以“文本信息的结构化和形象化”PPT课件为例
《中国信息技术教育》2018年第12期68-71,共4页杨洒 王会霞 
本文从视觉化相关理论及应用的角度,阐述了多媒体课件在中小学教学中的作用,分析了中小学多媒体课件设计中的常见问题,并以＂文本信息的结构化和形象化＂PPT课件为例,提出了PPT课件视觉化设计的技巧,希望为中小学PPT课件的深度开发和课...
关键词：中小学 多媒体课件 PPT课件 视觉化设计 
微课制作中知识的视觉化表达方法(上)被引量：1
《中国信息技术教育》2016年第13期92-93,共2页王珏 
本期我们来探讨在微课制作中应如何完成视觉化表达，提升教学效率。视觉化表达的基本方法是把以语言文字为主的抽象化表述方式，转换为以图像、图表、动画等为主的形象化表述方式，即将教师的口语叙述及文字表达的所有元素，用更加形象...
关键词：视觉化 表达方法 制作 知识 语言文字 教学效率 形象化 抽象化 
结构化思考与形象化表达——《PowerPoint制作专题》教学设计
《中国信息技术教育》2013年第12期61-63,共3页汪晓凤 彭丽芬 
教材分析 本课是华南师范大学附属中学高一上学期教科版《信息技术基础》（必修）中“信息加工与表达”系列主题中的第二个专题（专题1：Word格式排版专题），两课时的教学量。
关键词：POWERPOINT 教学设计 专题 形象化 结构化 《信息技术基础》 制作 WORD格式 
聚焦四优势,教学任我行——网络教学优势探微
《中国信息技术教育》2011年第22期30-31,共2页蔡友平 
随着现代教育技术的发展和深入，越来越多的学科在课堂教学中尝试运用多媒体网络教学模式，这样，教师可以把更多的时间甩在判断学生的需求上，着力推动与鼓励学生的学习。此外，友好的人机交互方式、多维性和直观形象性的教学方式更加...
关键词：形象化 智能化 个性化 协作化 网络教学 
信息技术给力语文教学
《中国信息技术教育》2011年第3期98-99,共2页甘婷婷 
信息技术与课程整合对教学往往能起到促进作用,给学生提供全方位、多渠道的听觉、视觉感受,能把抽象内容形象化,化刻板为生动,使教学任务具体化、细致化和人性化。
关键词：语文教学 信息技术 课程整合 视觉感受 教学任务 形象化 人性化 细致化 
运用现代信息技术,实现课堂教学的有效性被引量：4
《中国信息技术教育》2010年第20期87-87,共1页张文丽 
现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步，作为高科技产物的计算机辅助教学已融入我们的课堂教学中。在数学课堂教学中，利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行...
关键词：数学课堂教学 现代信息技术 计算机辅助教学 传统教学方法 多媒体教学系统 现代教育技术 形象化教学 教学内容 
“网”住学生创新思维
《中国信息技术教育》2010年第17期76-76,共1页骆士蓓 
在网络环境下进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和接受。小学数学课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地，自然也是培...
关键词：学生 创新思维 数学课堂教学 形象化教学 网络环境 学习兴趣 教学内容 创新能力 
论多媒体信息技术在数学教学中的作用
《中国信息技术教育》2010年第12期87-87,共1页刘彬 
信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更...
关键词：多媒体信息技术 数学教学 计算机辅助教学 数学课堂教学 创造性设计 教学活动 形象化 多样化 
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