发展教学

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历史启智增慧 文化培根铸魂——以“圆周率的发展”教学为例
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第2期24-28,共5页徐娅丽 李德虎 
西藏自治区教育科学研究2022年度课题《数学文化视角下西藏初中数学核心素养培育路径与实践研究》(编号:XZEDUP220141).
本文从初中数学教材的章末阅读材料“圆周率的发展”出发,围绕祖冲之的圆周率算法设计方圆之术、逻辑之美、祖先之智、文明之久四个环节开展教学.教学设计体现了中算史帮助教师构建知识之谐、彰显方法之美、营造探究之乐、实现能力之助...
关键词：圆周率 割圆术 中华优秀传统数学文化 
“一境到底”在高中史地融合教学中的实践研究——以“交通运输与区域发展”教学为例
《现代教学》2025年第1期101-102,共2页王越 
本文尝试应用“一境到底”的课堂情境设计方式,以高中地理“交通运输与区域发展”教学为例,从“一境到底”的情境设计和选择、在高中史地融合教学中的实践及成效三个角度,呈现“一境到底”对学科融合的促进作用,以期为相关研究提供借鉴。
关键词：“一境到底” 史地融合 交通运输与区域发展 
差异发展教学理念下中职"电工基础"教学探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期199-202,共4页匡会萍 
中职教育与普通的高中教育有很大的区别,它更多的是以实践为导向。所以,在培养和造就人才时,更要注意个人的差异。因此,具有较强实践性的“电工基础”课程,引进差别发展的教学思想,是未来教育改革的方向,也是更符合社会发展的需要。因此...
关键词：差异发展教学 电工基础 专业教学 
欲发展教学,必先解放教师
《教育家》2024年第50期11-12,共2页刘庆昌 
在先进的教育教学思想的引领下,基础教育领域的教学实践越来越呈现出促进学生综合发展的趋势。至少在教学目标的设定上,广大一线教师已经能够自觉地考虑到学生的认知和人格的发展,他们的教学也开始走出单纯的知识传授模式。如果仅在教...
关键词：教育教学思想 基础教育领域 一线教师 教学实践 解放教师 教学目标 标准化 发展的趋势 
国外自我调节策略发展教学对特殊儿童写作能力干预的研究综述
《现代特殊教育》2024年第22期29-35,共7页张逸鸥 颜廷睿 
自我调节策略发展是一种认知策略性的教学方法,旨在满足学习障碍或有严重学习困难的儿童写作学习方面的需要。由于智力、元认知等方面的限制,特殊儿童在写作时通常会面临较大的困难。立足于特殊儿童写作能力发展的教学实践需要,对国外...
关键词：自我调节策略发展 特殊儿童 写作教学 
基于生活境遇 实现课堂育人——以“关心国家发展”教学为例
《中学政治教学参考》2024年第42期50-51,共2页刘丽芳 
广州市教育科学规划2022年度重点课题“基于学生生活境遇提升道德与法治教学实效性的研究”阶段性成果,编号:202213953
在初中道德与法治课堂中,教师在处理学生较少或没有直接生活经验的教学内容时,可以通过确定学习主题、搭建生活场景、探究生活境遇、总结生活经验四个环节,将学生代入真实场景,引导学生思考真问题,构建国家发展前途与学生生活境遇之间...
关键词：生活境遇 核心素养 课堂育人 
数字技术赋能初中道德与法治课的三重逻辑——以“关心国家发展”教学为例
《青少年法治教育》2024年第10期39-41,共3页董晓莹 
在国家教育数字化战略背景下,数字技术赋能初中道德与法治课是增强新时代义务教育阶段思政课吸引力和教育效果的重要手段。本文从驱动、价值、实践层面剖析数字技术赋能初中道德与法治的逻辑思路。在驱动逻辑层面,聚焦教育数字化背景和...
关键词：数字技术 初中道德与法治课 逻辑 
“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”教学设计与实施
《中学历史教学参考》2024年第30期26-29,共4页郭春生 
一、教材分析统编版《中外历史纲要》总体容量偏大,内容覆盖面广,知识点密度大,语言较为浓缩,教师讲授和学生学习的难度都很大。《中外历史纲要(下)》第21课“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”一课在整个教科书中处于总结性的地位...
关键词：课堂有效性 中外历史 殖民体系 学生核心素养 新兴国家 教材分析 欧洲列强 最终结局 
“依法规范和引导资本健康发展”教学若干问题探析
《思想理论教育导刊》2024年第9期90-95,共6页张凯 
北京市社会科学基金规划项目“新时代规范和引导资本健康发展研究”(23KDC016)的阶段性成果。
2023年出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》,将“依法规范和引导资本健康发展”写入第六章“推动高质量发展”,对社会主义市场经济条件下资本理论的主要问题作出阐释。提出社会主义市场经济条件下充分利用和发挥资本的积极...
关键词：资本 社会主义市场经济 新发展阶段 资本治理 
基于中华优秀传统文化教育的教学推进策略——以统编版高中思想政治必修二“我国的经济发展”教学为例
《华夏教师》2024年第19期10-12,共3页宋姗珊 
国家之魂,文以化之,文以铸之。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化构成了中国特色社会主义文化的主体内容,对培养青少年文化自信和文化认同有深远影响。高中政治教学作为思想政治教育的主渠道,如何有效融入中华优秀传统文化...
关键词：中华优秀传统文化 高中思想政治 教学策略 
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