放飞想象

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放飞想象,感悟诗韵——浅谈小学古诗词阅读教学中教学方法的运用被引量：1
《新课程（小学）》2015年第6期173-173,共1页张磊 
古诗是中华民族的文化精髓,小学的古诗教育是语文教学中语言熏陶与情感感悟的重要方式。在小学古诗教学中,最重要的任务是发掘学生的思维潜质,通过对古诗内容的学习和理解,让他们放飞想象,感悟诗韵。流传至今的古诗都是不朽名篇,尤其是...
关键词：阅读教学 古诗教学 教学方法 转变教学方式 古诗词 景语 情语 文化精髓 课堂结构 小学教材 
放飞想象,描绘精彩的世界
《新课程（小学）》2014年第2期60-61,共2页邓海燕 
爱美之心人人皆有。学会欣赏美好的事物、感受美好的事物、想象美好的事物是一件愉快的事情。此种愉快的事情不用笔把它留下来是件憾事,每个幼儿从小就喜欢涂涂画画,他们用自己的眼睛看世界,用自己的心感受世界,用自己的笔画世界。怎样...
关键词：幼儿 大胆 绘画 
巧用媒体 放飞想象——浅谈信息技术背景下的语文课堂
《新课程（小学）》2012年第10期29-30,共2页石益芳 
想象力具有神奇的魔力，它对于人的学习发展具有举足轻重的作用，它还会让体现生命活力的语文课堂变得魅力无穷，让学生快乐地徜徉在语文的世界中。正如赵鑫珊教授说的“想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。”文质兼美的语...
关键词：学生想象力 多媒体技术 语文课堂 信息技术 巧用 语言描写 语文教材 文学作品 
立足课堂,“放飞”想象
《新课程（小学）》2011年第5期26-26,共1页陈广侠 
在小学语文阅读教学中,培养学生的想象力的途径很多,我们可以从以下几个方面着手：一、创设阅读想象空间,培养想象力小学语文教材中的课文,有的描述了生动的画面,有的塑造了活生生的人物形象.
关键词：想象力 语文阅读教学 小学语文教材 课堂 想象空间 人物形象 培养 学生 
立足课堂,放飞想象——关于通过课堂小练笔提高中年级学生习作能力的尝试
《新课程（小学）》2011年第2期77-77,共1页周爱玲 
作文教学是语文教学的难点,窃以为不应拘泥于一单元一次的练习,而应化整为零,在平时阅读教学中见缝插针,切实打下习作的底子。本文试从借助课文中的重点词语、插图和给课文补白这三方面阐述如何操作,最终达到提高学生习作水平之目的。
关键词：中段 习作 想象 
放飞想象 快乐成长
《新课程（小学）》2009年第10期73-73,共1页王崇民 
语文课程标准指出：＂在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造的潜能＂。＂要尊重和保护学生学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不同的角度进行多样化的探究＂。根据这样的思想,我在平时的语文课堂教学过程中,...
关键词：想象力 语文课程标准 课堂教学过程 学生学习 快乐 发展思维能力 语文综合素养 语言能力 
观察生活 倾听自然 放飞想象——《学会使用象声词描写》习作指导
《新课程（小学）》2007年第11期24-24,21,共2页吴伟芳 蔡秀娣 
教材分析:本次习作是苏教版第七册中第4篇习作,借助例文让学生懂得象声词的作用和用法,引导学生走进生活,走进自然,聆听大自然的奇妙声响,学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词,从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和...
关键词：象声词 习作指导 引导学生 观察生活 学生交流 课件 走进生活 想象力 声音 描写 
依托画面 放飞想象——《看图写话》教学设计及点评
《新课程（小学）》2007年第9期23-23,共1页李伶 张运敏 
"写话"是"作文"的基础阶段,是通向作文殿堂的第一级石阶。课程标准对写话教学提出的目标有:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物。
关键词：写话 引导学生 培养学生 点评 想象 动物园 画面 课程标准 感叹号 教师 
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