分层辅导

作品数：121被引量：64H指数：4
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基于分层辅导的高中数学教学案例分析
《数学大世界（上旬）》2023年第12期3-5,共3页孙加博 
一、案例背景高中数学知识的综合性比较强,一些学生闻之色变,数学基础差或者数学学习兴趣不高的学生更是如此。在传统的教学中,教师往往采用“大一统”的方式进行教学,没有考虑到学生个体之间的差异,导致部分学生觉得自己对数学知识掌...
关键词：高中数学 数学学习兴趣 教学案例分析 分层辅导 学生的发展 案例背景 优秀学生 教学模式 
《计算机通识教育》课程动态分层辅导系统研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期154-158,共5页邓雪莲 陈其勇 高翔 王向真 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGB234);广西中医药大学教育改革与研究重点项目(2022B061)。
计算机已经成为日常生活中不可或缺的工具,熟练的计算机操作也已成为一项基本技能要求。随着科学技术的不断进步,《计算机通识教育》成为高等院校的基础必修科目,但是目前我国高校新生所接受的计算机教育程度程序不一,水平参差不齐。学...
关键词：计算机通识教育 动态分层 课程辅导系统 
精准教学视域下高职护考辅导与管理模式探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期19-22,共4页李津 薛梅 王博巧 吴梦莲 
2021年天津市教育科学规划课题(CJE210221);2022年天津市教育科学规划课题(HJE220193)。
精准教学强调了以学习者为中心、因材施教的理念,大数据时代的到来使得精准教学得到快速发展,利用信息技术实施精准教学是教育教学变革创新的重要途径。护士执业资格考试是我国护士行业的准入考试,是评价申请者是否具备执业所需的护理...
关键词：精准教学 护士执业资格考试 分层辅导 教学管理 校院合作 高职护理 
新课程改革背景下初中数学学困生分层辅导教学策略研究被引量：4
《内江科技》2022年第10期45-46,25,共3页谭萱 黎波 
四川省教育厅2021年省级大学创新创业训练计划项目“新课改背景下初中数学分层教学策略分析”(项目编号:S202114389020)研究成果
新课程改革的核心理念是:“一切为了每一位学生的发展”,数学教育在学生的身心发展中扮演着非常重要的角色,能充分培养学生受用终生的计算能力、逻辑推理能力等。在初中数学教学中,每个班级都会存在学困生,在新课标倡导的促进学生全面...
关键词：初中数学教学 学困生 分层辅导 学生的发展 逻辑推理能力 教学辅导 计算能力 新课标 
数字化转型赋能智慧教育被引量：1
《上海教育》2022年第18期29-29,共1页姜炜星 
立足当下,线上教学初探新冠肺炎疫情的冲击让上海按下了暂停键,催生了教育形态变革,加速了教育数字化转型的步伐。搭建线上教学平台,催生了教育教学的新样态。教师化身“主播”开展“云端”教学与教研,基于“云端”搭建师生“朋辈互助...
关键词：数字化转型 智慧教育 教育形态 线上教学 分层辅导 主播 联播 发展共同体 
除弊减负还教育本真 兴利增效强学生素养——论“双减”背景下提升语文教学效率的方法被引量：3
《教书育人（教师新概念）》2022年第2期22-23,共2页李逢昌 
"双减"背景下,初中语文教学必须牢牢把握课堂主阵地,构建高效课堂,合理设计作业,有序开展课外活动,以学生身心和谐发展为准则进行分层辅导,积极构建"减负降压"与"提质增效"的动态平衡,构建教书育人、立德树人的良好教育环境。
关键词：双减 高效课堂 作业设计 课外活动 分层辅导 
差异化服务 个性化指导 课后服务育人功能的探索
《上海教育》2022年第4期156-156,共1页陈旭丽 
为深入贯彻国家和上海市的“双减”精神,强化学校育人主阵地作用,在进一步夯实学生学业的基础上,丰富学生校内生活,让学生学有所乐、学有所长,从而实现师培附中“成人·成事·成才”的办学理念。学校课后服务除自主作业、个别辅导外,还...
关键词：学有余力 辅导答疑 关爱学生 潜能生 个性化指导 分层辅导 办学理念 学校育人 
如何进行高中英语艺体特长生短文改错题型的分层辅导
《世纪之星—高中版》2022年第4期178-180,共3页王烈文 张华先 
短文改错题型作为高中英语教学中最为常见的题型之一,其考点在于对学生的知识掌握程度和能力水平进行考察,涉及到词汇、句型、结构、语法等相关知识,具有较强的综合性。通过对短文改错的学习能够有效提升学生的逻辑思维水平和判断辨析...
关键词：高中英语 艺术特长生 分层教学 
推动“双减”工作落实落细落地——基于小学“ABC”分层辅导走班制的实践与思考
《新教育（海南）》2022年第1期29-31,共3页王红霞 
在不改变教学班的基础上,在同一年级同一科目同一时间开展"ABC"分层辅导走班制,帮助不同层次的学生在每一周都能学习、巩固或消化某一个知识点,解决了教学班不能开展因材施教的这一弊端,确保学生在校内学足学好,让学生获得自信、喜悦和...
关键词：“双减” 分层辅导 走班制 
初中历史教师实施分层辅导教学活动的方法
《课堂内外（初中教研）》2021年第12期127-128,共2页谢紫兰 
近年来,随着新课程改革的不断深化,初中历史教师需要基于素质教育的目标展开课堂教学,不断更新教育理念,承认并正视学生之间的个性化差异,真正做到因材施教,落实新课改精神,发挥新课改积极作用。在初中历史教学中,实施分层辅导方法可以...
关键词：初中历史 分层辅导教学 有效方法 
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