《普通高中英语课程标准》

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微写作在高中英语读后续写教学中的应用被引量：5
《云南教育（中学教师）》2023年第5期7-10,共4页天家敏 
《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“新课标”)在语言技能板块指出:发展学生的英语语言技能,要使学生能利用所学语言知识、文化知识等,根据不同的目的和受众,通过口头和书面等形式创造新语篇。写作部分的考试形式...
关键词：命题作文 高中英语 微写作 高考题型 英语语言技能 《普通高中英语课程标准》 读后续写 教学中的应用 
增加作文细节 彰显行文之美——高考应用文写作探讨
《云南教育（中学教师）》2023年第4期33-35,共3页杨婷 马鹏青俐 
《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“新课标”)制定了包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素的英语学科核心素养框架及以此为基础的学业质量标准,为高中英语教学和考试评价奠定了基础。在高考备考中...
关键词：考试评价 应用文写作 高考备考 高中英语教学 学业质量标准 《普通高中英语课程标准》 英语学科核心素养 思维品质 
试论英语课时大概念的动态变化被引量：1
《云南教育（中学教师）》2022年第9期7-11,共5页吴春华 
《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称《新课标》)首次使用了“大概念”一词并明确指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化,促进学科核心素养的落实。”
关键词：学科核心素养 《新课标》 情景化 课程内容结构 《普通高中英语课程标准》 英语课时 动态变化 
基于单元主题意义的英语语言学习活动设计——以人教版高中英语新教材必修一第一单元听说课为例被引量：1
《云南教育（中学教师）》2021年第11期23-27,共5页王蓉 吴春华 
2020年9月昆明市开始使用人教版高中英语新教材(2019年6月版,以下简称"新教材")。新教材的编写以《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称"新课标")为主要依据,深入挖掘英语学科育人价值,进一步落实了立德树人根本任务,...
关键词：单元主题 立德树人 新教材 人教版高中英语 听说课 《普通高中英语课程标准》 学科育人价值 英语语言学习 
2020年高考英语全国卷Ⅲ试题分析与教学启示
《云南教育（中学教师）》2020年第9期36-39,共4页赵永燕 
一、试卷总体评述2020年高考英语全国卷Ⅲ(以下简称“卷Ⅲ”)试题以《普通高中英语课程标准》(2017年版)为依据,反映了《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲(英语)》(以下简称《考试大纲》)的要求和英语学科核心素养的考查方向,体...
关键词：高考英语全国卷 立德树人 《普通高中英语课程标准》 英语学科核心素养 考查方向 《考试大纲》 分析与教学 试题 
人教版高中英语美育教学策略
《云南教育（中学教师）》2020年第4期26-27,共2页宋华 
美育是高中英语教学不可缺少的重要内容,它可以激发学生学习英语的兴趣,提高学习效率。人教版高中英语教材融入了丰富的美育素材,为我们实施美育教学提供了有效的保障。一、教学背景根据《普通高中英语课程标准》要求,人教版高中英语1-...
关键词：美育教学 选修教材 人教版高中英语 高中英语教学 美育素材 《普通高中英语课程标准》 学习英语的兴趣 教学背景 
高中英语教学中学生思维品质培养初探被引量：4
《云南教育（中学教师）》2018年第4期12-16,共5页李清华 
中国的经济总量有望在不久的将来超过美国，届时中国将成为世界第一大经济体，国家的开放程度和与世界的交流融合程度将进一步提升，对能熟练运用英语的专业人才的需求也将日益增加。新修订的《普通高中英语课程标准》强调了要培养学生...
关键词：思维品质培养 高中英语教学 中学生 《普通高中英语课程标准》 经济总量 交流融合 专业人才 英语学科 
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