学生记忆

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初中英语词汇呈现方式对学生记忆影响的研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第4期59-59,共1页任智兵 叶丹 
西乡县2019年度基础教育科研课题《初中英语词汇呈现方式对学生记忆影响的研究》课题编号:XJY2019-64
对于英语学习中,词汇有着非常重要的作用,它是展开一切英语学习的基础。初中阶段对于学生而言,是一个重要的转折点,它是对于小学生进行培养使其能够适应高中高强度学习的过渡阶段,在这个时期的学习对于今后能够产生极为重要的作用,为此...
关键词：词汇 呈现方式 初中英语 记忆效果 影响 
如何在音乐教育中培养学生的审美认识
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第7期30-30,共1页杨贵玲 
传统的教学观念是把学生当作一个机械的容器,忽略学生认知的主体性、主动性、可缩性和可变性,只传授知识概念、技能方法,只要求学生记忆和模仿,这不是素质教育,这是应试教育。素质教育要求教师应诱导学生投入到学习者、表演者、欣赏者...
关键词：学生认知 审美认识 音乐教育 培养 教学观念 素质教育 知识概念 学生记忆 
运用多种方法,提高英语写作能力
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第7期159-159,共1页黄苏苏 
英语新课标十分关注学生写作能力的提高。为此,我在这方面进行了实践与探索。一、利用阅读课,帮助学生进行语言积累写作是一种语言输出形式。只有当语言的积累达到一定的程度,在学习中掌握了大量的语言素材,才能写好一篇文章。通过阅读...
关键词：英语写作能力 阅读课教学 学生记忆 语言积累 训练方式 课外阅读 输出形式 语言素材 
例谈英语单词教学的有效性
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第25期63-64,共2页胡永红 
单词尤如我们人体的细胞,不同的细胞就构成了一个个形形色色的鲜活的生命个体。没有了细胞就没有了人类,同样,没有英语单词,也就没有那些经典的、优美的英语文章。因此,英语单词是学好英语的前提和基础。那怎样才能让学生学好英语单词呢...
关键词：英语单词教学 有效性 元音字母 学生记忆 字母组合 汉语拼音 发音规律 使用标准 
英语教学中如何提高学生记忆英语单词的方法
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第8期126-126,共1页刘梅 
初中英语是学生英语学习的重要基础阶段.初中生拥有良好的英语基础,相当于为其攀登高等学府奠定了不可或缺的基石.而要学好初中英语,首先要掌握英语单词及单词的记忆方法.优质的英语单词记忆方法不仅可有效提升单词记忆质量,还可保障学...
关键词：新形势 初中英语 单词 高效记忆 
浅谈新课程理念下的小学语文作业设计被引量：2
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第34期260-260,共1页史永琴 
作为小学语文教学的重要组成部分，作业设计一直是教师教学小学语文工作的基本环节，也是新一轮课程改革的重中之重。合理且适度的作业设计和作业布置不仅能够有效地固化教师课堂教学的成果，帮助学生记忆和巩固知识，
关键词：小学语文教学 作业设计 课程理念 教师教学 课程改革 课堂教学 作业布置 学生记忆 
如何有效的培养提高高中生记忆单词的能力
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第26期188-189,共2页马玉涛 
词汇是英语教学的重中之重，是学习英语的基石。而我们广大的学生不重视词汇的记忆，且记忆方法陈旧单一，学生英语水平长期得不到有效提高。针对这一状况，笔者分析了词汇在英语教学中的重要性，学生记忆词汇的误区，并根据多年的教学...
关键词：记忆方法 高中生 学生记忆 能力 单词 培养 英语教学 学习英语 
英语词汇教学方法探讨被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第34期140-140,共1页李平花 
词汇教学是初中英语教学的重点。离开了有效的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，实际能力的培养也必将成为无源之水。英语教学也就无效益可言。多年的教学中，经常听到学生说，学习英语最大的困难就是记单词，单词容易忘记。许多学...
关键词：英语词汇教学 方法探讨 英语词汇学习 初中英语教学 学生记忆 英语学习 英语单词 能力的培养 
英语词汇教学方法探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第29期192-192,共1页毛志艳 
现在高中英语新教材，内容贴近现代生活，富有较强时代气息，涉及科技、音乐、文学、艺术、媒体等题材，其中许多鲜活的人与事能够引起学生思想情感的共鸣，从而激发青年学生的学习兴趣。另一方面，新教材还有一个明显特点——词汇量大...
关键词：英语词汇教学 方法探讨 青年学生 学生记忆 英语教师 高中英语 现代生活 时代气息 
信息技术课让学生如虎添翼 如鱼得水
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第9期275-276,共2页孙涵 
信息技术课培养的是学生的信息能力和信息意识。信息的获取、分析、处理、应用能力是信息社会成员最基本的能力和素质的标志。在传统的教学体系中，教育相当大程度上是让学生记忆各种知识。这种低效率的教育已难以适应信息社会知识爆炸...
关键词：信息技术课 学生记忆 信息能力 人才培养 教学体系 知识爆炸 基本技能 信息意识 
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