学生习得

作品数：117被引量：295H指数：8
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：李民陈新仁郑鲜日李英浩陈月红更多>>
相关机构：辽宁师范大学吉林大学河北大学广东外语外贸大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于ABCDE模式的初中学生习得性乐观正面思维的培养研究
《职业教育（汉斯）》2024年第4期1203-1208,共6页姜聘 
习得性乐观是一种能够在面对挫折和困难时保持乐观情绪,对自身发展有着积极影响的思维方式。在初中阶段,学生的思维能力尚未成熟,经常会在学习和生活中遇到困难和挫折,产生悲观情绪。因此,在教学过程中,教师应该注重培养学生的正面思维...
关键词：ABCDE模式 习得性乐观 正面思维 
从“教师传授”到“学生习得”——基于语文要素落实的师生角色定位重构
《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第7期94-98,共5页王军 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,要在语文课程中凸显学生的主体地位。当前的语文教学中存在师生角色错乱的问题,导致语文要素的落实不到位。为此,教师需要重新定位师生之间的角色关系,基于此调整教学策略,突出语文要素落实的...
关键词：语文要素 师生角色定位 学生主体 
利用角色扮演,让培智学生习得社会情感技能
《北京教育（普教版）》2024年第4期92-93,共2页王彦 
中国教育学会一般课题“培智学生社会情感技能培训策略的研究”(课题编号:21DY010609ZB)研究成果。
社会情感技能是一个人在社会中高质量生活的重要技能,最基本的要求是在人际交往中让别人喜欢自己。通过社会情感技能培训,旨在让学生能够在适合的场合说合适的话,办恰当的事。培智学生在智力方面存在缺陷,那么,社会情感技能对于他们来...
关键词：智力方面 培智学生 情感价值观 情感意识 高质量生活 人际交往 角色扮演 重要技能 
津巴布韦学生习得普通话塞擦音的偏误实验分析
《品位·经典》2023年第16期51-53,56,共4页徐立玉 
云南省教育厅2023年2月科学研究基金项目“津巴布韦留学生汉语声母习得偏误实验研究”(2023Y0922)。
在汉语作为第二语言的教学过程中,声母是语音教学的重点也是难点。本文主要采用实验的方法分析津巴布韦留学生学习汉语普通话塞擦音声母偏误,根据具体的语料收集情况,统计出留学生易出现偏误的类型,依据学生发音偏误的类型,找出学生出...
关键词：津巴布韦 声母偏误 塞擦音 语音教学 
多方转变,积极成长——低年级学生“习得性乐观”的养成途径探索
《新班主任》2023年第6期49-50,共2页栗子然 
我在带高年级时,目睹了不少因连续遭遇失败而陷入“习得性无助”的孩子,深知要想帮助学生养成“习得性乐观”,应从低年级就开始重视。我从正向表达、增值性评价和绘本育心三个途径展开探索,取得了明显成效。用正面语言替代负面语言同样...
关键词：习得性无助 增值性评价 积极思维 绘本 育心 面对挫折 低年级学生 三个途径 
汉语方言背景下海外华裔学生习得汉语语法偏误研究的现状与思考
《教育进展》2023年第5期3070-3076,共7页李芯梦 
汉语作为第二语言教学在海外发展日渐蓬勃,但在国际中文教学中,如何处理好普通话与方言之间的关系,也是二语教学中需要注意的问题。普通话和方言,在语音、词汇、语法等方面存在差异,这些差异容易导致有汉语方言背景的华裔汉语学习者受...
关键词：汉语方言 海外华裔 习得 语法偏误 
外国学生习得复合趋向补语“下来”偏误分析
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第1期107-114,共8页曾悦 
运用定性定量的方法对HSK动态作文语料库、全球汉语中介语语料库中复合趋向补语“下来”的中介语语料进行偏误分析,将偏误句划分为:误加、误代、搭配不当、遗漏、错序五类。研究发现,外国学生复合趋向补语“下来”偏误数由大到小依次是...
关键词：复合趋向补语 “下来” 偏误分析 语料库 
让学生习得“带着问题默读”的阅读方法——以三年级上册第八单元为例
《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第1期50-54,共5页夏玲玲 
“带着问题默读”是学生与文本对话的重要方式。教师要统整把握这一阅读方法:联结已有经验,确定学习起点;立足“交流平台”,把握学习方向;化问题为方法,铺设学习路径。同时,教师要优选策略,指导学生习得这一阅读方法:依托问题链和示意图...
关键词：带着问题默读 阅读方法 统整把握 教学策略 
泰国学生习得汉语介词“在”的偏误分析及对策建议
《遵义师范学院学报》2022年第3期84-87,共4页陈贤德 陈玲珑 
作者以全球汉语中介语语料库为根据,考察了泰国学生使用汉语介词“在”的偏误情况,并对偏误进行归纳和分析。经过归纳和分析后,从母语负迁移和过渡泛化两个角度对偏误的成因进行解释,并运用对比分析理论和难度等级模式对介词“在”的九...
关键词：介词“在” 泰国学生 偏误分析 对比分析 
基于学生习得的大学英语混合教学模式构建研究
《成功》2022年第6期54-56,共3页李伟 
当前,大学英语课程存在着学生不爱听、教学效果不理想等问题。从习得角度看,学生除了应对考试外,真正的口语表达能力和交流能力并没有得到有效提高。基于此,本文分析了当前大学英语教学存在的突出问题,进而提出了构建提高学生英语学习...
关键词：英语教学 学生习得 混合教学模式 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部