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考编的风,吹到了幼儿园
《看世界》2024年第20期67-71,共5页莫奈 
幼儿园不像小学阶段有固定、通用的教材,可小孩子的学习课程还是需要有规划、有项目地展开,所以更需要发挥老师的主观能动性。编制的热度近年来屡屡升温,幼师编,则是其中较少谈及的一门种类。2023年,报考教师资格证书的人数达到了1265...
关键词：幼儿园老师 教师资格证书 学习课程 毕业生 资格证 小学阶段 主观能动性 考编 
数字化平台促青年教师专业成长被引量：1
《中国教育学刊》2024年第5期105-105,共1页李琳 
教师是学校发展的基石,青年教师更是学校可持续发展的主力军、未来和希望。在宝鸡高新三小教育集团中,“90后”“00后”教师比例占到了教师队伍的80%以上,如何提升青年教师的专业成长速度对学校的发展至关重要。一是借助数字化平台,丰...
关键词：教师比例 数字化平台 青年教师 学习软件 夯实基础 学习课程 学校可持续发展 90后 
教师教育课程中社会情感学习课程的构建与实施被引量：7
《全球教育展望》2023年第12期70-82,共13页张静静 
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“农村学前教育公共服务体系构建的国际比较研究”(项目编号:20YJC880121);浙江外国语学院2023年度第五期博达科研提升专项计划青年基金重点项目(项目编号:2023QNZD2)的研究成果。
教师社会情感能力是关系学生发展及教师专业发展的重要因素。在教师教育课程中设置专门的社会情感学习课程是提升教师社会情感能力的重要途径。从我国教师教育的现实出发,借鉴国外教师教育课程中设置社会情感学习课程的经验,社会情感学...
关键词：教师教育 社会情感学习 课程 
高校教师教学培训的效果研究:概念变化的视角
《国内高等教育教学研究动态》2023年第5期14-14,共1页丁妍 
一、引言二、“一致性建构”及其课程设计模型国际知名学者约翰·比格斯(J.Biggs)于1996年提出了“一致性建构”,具体分为三个环节:第一,通过确定学生在学习课程后需要知道什么、能做什么,以此建立学习目标;第二,设计适当的学习活动,使...
关键词：国际知名学者 学习课程 高校教师教学 课程设计模型 一致性建构 比格斯 三个环节 预期 
新高考背景下高中物理教学改革被引量：4
《山西教育（教学版）》2022年第7期75-76,共2页黎增生 
随着课程改革的逐步落实,学科教育更加注重学生核心素养的培养。在高中物理教学中,为了进一步适应新高考政策,物理教师要积极学习课程改革教学理念内涵,通过采取多种教学方法,实施物理教学改革,使学生获得更多物理知识与技能,从而有效...
关键词：高中物理教学 创新教学方法 新高考背景 物理教师 改革动向 物理教学改革 学习课程 知识与技能 
浅谈说课在职业本科教学中的应用——以“深度学习”课程为例
《内江科技》2022年第5期62-63,共2页樊晓唯 蒋林岑 刘向东 
江苏省现代教育技术研究智慧校园专项课题(2020-R-84353);全国职业教育教师企业实践基地“产教融合”专项课题研究项目“人工智能职业技能等级评价标准研究”。
说课是在教师备课的基础上,向同行或专家阐述其教学设想和理论依据的过程,目的是调动教师参与教学改革,学习先进教学理念,最终提升课堂教学效果。随着人工智能技术的发展,近年来越来越多的高校开设了人工智能专业,而“深度学习”则是该...
关键词：深度学习 人工智能技术 教师备课 教师参与 课堂教学效果 教学反思 教学设想 教学改革 
幼儿教师何以有效实施社会情感学习课程被引量：6
《湖南师范大学教育科学学报》2022年第1期15-24,共10页沈伟 王娟 
教师是影响社会情感学习课程实施的重要因素。此研究以美国儿童委员会开发的“第二步”课程在上海幼儿园的实施为背景,从知、情、意、行四个维度探索中国幼儿教师何以有效实施社会情感学习课程。研究运用NVivo12深入分析10位教师后发现...
关键词：社会情感学习 课程实施 幼儿教师 寓理于情 
中小学教师课程领导力的现状与思考被引量：2
《河北教育（综合版）》2021年第7期68-69,共2页张良 
课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在,县一种蕴含着丰富、基本而又有创造性与潜质的一套计划与设定。学生科学知识的获取、能力的发展和素质的养成,主要是通过学习课程实现的。而课程...
关键词：学习活动方式 学习课程 中小学 教师课程领导力 育人目标 课程实施水平 现状与思考 能力的发展 
学科理解特点分析
《课程教材教学研究（中教研究）》2021年第7期49-49,共1页王伟 王后雄 
1.普遍性。教师学科理解普遍存在于其学习课程组织、教学组织等过程的始终,教师学科理解的普遍性是其研究的价值所在。2.历史性。教师阅读教辅工具书、查找相关教科研论文、参加集体研讨等,都是"站在巨人的肩膀上"进行学科理解的方式:...
关键词：教师阅读 学科理解 教师自身 学习课程 参考水平 集体研讨 教科研论文 价值所在 
技术易用视角下《微课设计与制作》教师学习课程的开发与实践被引量：1
《电脑知识与技术》2021年第21期247-249,共3页袁华 
基础教育阶段,混合式教学的实施需要优质海量微课资源的支撑。教师作为微课资源建设和应用的主体,面临着工具选择、技术障碍、开发低效等实际问题。为辅助教师快捷有效地建设微课,结合新形势下微课的拍摄方式、演绎和制作方法,从技术易...
关键词：场景拍摄 工具应用 微课设计与制作 教师培训 
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