学习指导要领

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从“宿题”变化,看日本作业改革被引量：1
《上海教育》2022年第20期47-49,共3页赵迎结 
可见,日本“宿题”信息化水平受到“一人一机”等硬件条件、师生对教育信息化等软性认知和疫情等因素的综合影响。“宿题”,在日本是指教师布置给学生在家做的课题,即家庭作业。近年来,日本学校作业改革的总体路径是:以《学习指导要领...
关键词：作业改革 科研机构 教育信息化 硬件条件 《学习指导要领》 学力 学生学习习惯 家庭作业 
动态
《上海教育》2020年第8期4-5,共2页
1日本公布编程教育教案集日本文部科学省公布了《小学编程教育教案集》。该教案集共有132页,包括20个教案,是日本文部科学省为促进小学编程教育实施,联合学校共同探讨课程内容、开展课程实践的成果报告。日本文部科学省2017年发布的新...
关键词：日本文部科学省 课程实践 教学科目 《学习指导要领》 编程教学 编程教育 逻辑思维能力 指导要领 
“三驾马车”拉动日本劳动教育被引量：6
《上海教育》2020年第8期17-20,共4页王文静 
劳动教育是日本教育中不可或缺的部分。日本《教育基本法》提出教育的目标之一是培养个人爱劳动的态度;《学校教育法》进一步提出学生要掌握有关劳动的专门知识与技能;由此可以看出日本的劳动教育要求学生掌握劳动的知识、技能并形成爱...
关键词：学校教育法 热爱劳动 课程实践 家务劳动 《教育基本法》 知识与技能 《学习指导要领》 实施主体 
2030年,日本教育将走向何方?
《上海教育》2019年第26期47-49,共3页李冬梅 
在联合国'教育2030'议程背景下,日本将教育纳入本国可持续发展目标八大优先课题中的第一课题——实现所有人的活跃发展。日本在推进可持续发展目标实现过程中的最大特点是国内实施与国际协力两方面同时发力,因此,日本在教育方面也同样...
关键词：可持续发展目标 学习指导要领 职业生涯教育 
口语:日本小学国语课程的基础与核心
《上海教育》2019年第26期58-61,共4页王林琳 张宇骄 
'听说一写作一阅读'这样的排列组合表达了新的理念,就是把口语能力培养看做是国语课程的重中之重。日本的《学习指导要领》由日本文部科学省于1947年第一次颁布,此后历经多次修订,是关于课程改革的纲领性文件,相当于我国的课程标准。日...
关键词：口语交际 日本小学 学习指导要领 高年段 
日本：电子教科书可正式使用
《上海教育》2018年第20期4-4,共1页
5月25日，日本参议院本会议决议通过修订版《学校教育法》，承认通过平板电脑使用的“电子教科书”可以作为正式教科书使用。日本文部科学省考虑在2020年全面实施《小学新学习指导要领》之后加强、普及并活用电脑特长，运用与电子黑板...
关键词：日本文部科学省 电子教科书 学习指导要领 平板电脑 教科书使用 会议决议 电子黑板 教学方式 
日本小学生提早2年学英语
《上海教育》2017年第35期4-5,共2页
2020年，日本的小学生将从三年级起开始学习英语，目前是从五年级开始的。2008年修订的《学习指导要领》已经开始加强英语教育，不只将英语改为从小学五年级起的必修课程，初中的英语课也从每周3节课改为每周4节课。但即使如此，初、高...
关键词：学习英语 小学生 日本 《学习指导要领》 小学五年级 英语能力 2008年 英语教育 
日本中小学教科书的修订被引量：1
《上海教育》2017年第17期31-32,共2页夏冬梅 余子婷 
日本文部科学省于2008年公布了修订版《学习指导要领》，指出今后的教育既非“宽松教育”也非“填鸭式教育”，而应立足学生现状，在培养其“PISA型学习能力”的基础上注重培养其“生存能力”，即德、智、体均衡发展的能力。同时，新的...
关键词：日本文部科学省 小学教科书 修订 《学习指导要领》 填鸭式教育 学习能力 学生现状 2008年 
日本 中小学部分课程转型
《上海教育》2016年第24期4-4,共1页
日本下一期的《学习指导要领》将对高中的地理历史科（包括地理、世界史、日本史）和公民科（包括现代社会政治、经济、伦理）进行改编，使其向探究型课程的方向转变。例如，历史综合将以“近代化”“大众化”“全球化”为关键词，以思...
关键词：日本史 课程转型 小学部 《学习指导要领》 社会政治 政治经济 探究型课程 历史科 
日本:培养“说”与“听”“读”相结合
《上海教育》2016年第17期25-27,共3页杨舒涵 
日本于2008年出台的《小学学习指导要领》（以下简称《要领》）中提出,小学教育的目标之一就是要培养学生＂说的能力＂。日本文部科学省强调,改善和提高语言能力,不仅仅是国语课的教育目标,也是学习各门学科都需要掌握的基础,这关系到...
关键词：日本文部科学省 能力的培养 “读” “听” “说” 学习指导要领 语言能力 小学教育 
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