学校管理改革

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《上海教育》2021年度新闻盘点
《上海教育》2022年第1期6-21,共16页奚晓丽 
处于两个百年的交汇点上的2021年,注定不凡。这一年,中国共产党迎来建党百年。红色文化是上海的城市底色,更是上海大中小学校园内外宝贵的精神财富。擦亮红色底色、展示教育初心,党史育人、立德树人,上海教育系统育新人、传薪火的丰富...
关键词：考试招生制度 立德树人 教育评价改革 展示教育 党史育人 大中小学 学校管理改革 课程改革 
陶行知办学特色与当代中国学校管理改革被引量：8
《中国教育科学（中英文）》2020年第6期74-83,共10页王铁军 
陶行知一生的教育实践,始终扎根中国大地,紧密结合中国教育实际。在数十年的教育实践中,陶行知反思批判我国传统教育的诸多弊端,边改革,边实验,逐步形成以生活教育为核心的办学思想和管理思想体系。陶行知办学思想是陶行知生活教育理论...
关键词：陶行知 办学实践 办学思想 办学特色 学校管理 
教育现代化背景下学校管理改革的几点思考
《国家通用语言文字教学与研究》2020年第5期51-51,共1页张文川 
带着一份喜悦、憧憬参加2019年福建省“十三五”第二批名校长后备人选培训班,培训方式多样,内容丰富,内容包括开展破冰之旅组建学习团队,聆听专家讲座,学员课前十分钟轮流介绍学校办学思想、办学理念,小组交流研讨,外出参观考察泉州一...
关键词：创新管理 教学研究 崇廉立威 
根植学校特色 浸润师生成长
《教书育人（校长参考）》2016年第8期18-19,共2页王静 
在长期的学校管理改革探索实践中,我深深体会到,坚持师生为本、凸现办学特色,是让基础教育回归本真、促进学校内涵发展的必经之路,五中人坚持以＂创新创优创效＂要求为契机,以＂艺体教育＂特色发展为根本,以特色项目建设为抓手,持续推...
关键词：学校特色 师生 学校内涵发展 成长 浸润 学校管理改革 探索实践 办学特色 
学校管理改革与制度建设
《青年教师》2016年第5X期20-23,共4页
一、学校领导的几种模型在学校领导方面,Bush(1986)曾归纳出以下五种模式:一是常规型模式,这种模式注重分级管理和通过理性途径去实现学校目标;二是民主型模式,这种模式的基本特征是让教师分享权力和决策;三是政治型模式,这种模式在决...
关键词：学校管理 决策制定 民主型 常规型 分级管理 制度建设 教师学 政治型 教学管理 质量体 
多元文化体系推进学校管理改革
《教育家》2016年第14期34-35,共2页于玉芳 
东新小学属厂矿剥离学校,地处福建省三明市梅列区徐碧村,原属城乡接合部,现因徐碧村重新规划,学校处于旧城改造中心。经笔者深入了解学校情况后,发现学校管理改革势在必行,因此,通过"提炼精神、抬升品位、熔铸特色"等途径,构建多元文化...
关键词：学校管理 多元文化 素质教育改革 旧城改造 三明市梅列区 班级文化 宣传橱窗 管理化 教育力量 教代会 
管办评分离是学校改革的新起点被引量：6
《中国教育学刊》2015年第12期M0001-M0001,共1页刘利民 
第四届中国小学校长大会于2015年10月在湖南省长沙市举行。这次大会从“为了每一个孩子健康快乐成长”的教育终极目标出发，确立了“聚焦管理创新”的会议主题，我认为这抓住了当前深化学校管理改革的关键。党的十八大以来，特别是三中...
关键词：学校管理改革 小学校长 分离 发展规划纲要 教育规划 快乐成长 管理创新 三中全会 
更新育人理念 创新管理方式
《基础教育参考》2015年第2期11-12,共2页刘慧囡 
面对社会不断高涨的优质教育需求，学校管理创新必须为实施素质教育服务。素质教育的核心是以人为本、全面发展，故创新应该紧密围绕“促进学生成长与全面发展”这一理念来开展。作为教育工作者，要根植于学校的实际工作，不断更新育人...
关键词：理念创新 管理方式 育人理念 更新 学校管理创新 学校管理改革 素质教育 全面发展 
如何强化农村小学管理
《课程教育研究》2014年第12期221-221,共1页吴春勇 
在农村小学，课程改革推进缓慢的原因在于学校管理改革跟不上。作为农村小学校长，建立起符合现代教育需求又适应农村实际的学校管理体系，是学校发展的保障。随着国家新课程改革的不断深入发展及现代学校制度逐步展开实施，教育改革的...
关键词：农村小学 小学管理 学校管理改革 现代学校制度 新课程改革 农村学校 小学校长 教育需求 
强化初中学校管理,促进学校发展被引量：3
《教师》2013年第28期36-36,共1页郑可盟 
随着九年义务教育的普及和深入，初中教育越来越受到社会各界的关注，作为初中学校的管理者，如何强化初中学校的管理，是工作的重点和难点。本文通过对初中学校管理出现的问题进行分析，联系问题，提出相应的强化措施，保证学校管理的...
关键词：学校管理改革 初中教育 学校发展 九年义务教育 初中学校 与时俱进 管理效果 管理者 
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