半日活动

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混龄环境下“开学第一课”半日活动设计与思考
《动漫界（幼教365）》2024年第24期82-83,共2页于晓燕 
9月开学,孩子们重返校园,他们对新的校园生活有期待、有欣喜、有梦想、有紧张,孩子们的“开学第一课”会迎来什么呢?对于刚刚离开家庭走向集体生活的小班幼儿来说,“开学第一课”需要做些什么呢?对于离开校园两个月的中、大班孩子来说,...
关键词：小班幼儿 开学第一课 集体生活 小班新生 半日活动 校园生活 转移注意力 设计与思考 
“线”场互动:课程背景下半日活动视导的创新举措——慧园通平台运用于课程实践的经验分享
《幼儿100(教师版)》2024年第S1期55-58,共4页柴浩 
一、案例背景当前,幼儿园教育教学中已使用越来越多的AI技术,AI技术能够便于幼儿更高效地解决问题,推动课程的实施。而在课程的建设中,教师的发展也尤为重要。我园在做幼儿教育生活样态的变革,这样的挑战对教师有更高的要求,教师课程决...
关键词：课程实践 创新举措 幼儿教育 观察记录 课程背景 视导 家园沟通 案例背景 
基于《评估指南》推进半日活动组织的评价策略
《福建教育》2024年第25期32-34,共3页薛亚妮 周淑燕 刘淑美 
2023年浙江省教研课题“教育共富背景下家长赋能型项目活动图景新探”的研究成果。
教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》指出,幼儿园应建立常态化自我评估机制,通过集体诊断反思自身教育行为并提出改进措施。从而充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能。为此,本园成立三圈评价团,对教师半日活动组织开展过...
关键词：保教评估 内部自评 保教质量 
幼儿园半日活动对幼儿社会性发展的影响及实施建议
《成长》2024年第1期196-198,共3页张孝坤 
在幼儿教育中,半日活动作为一种重要的教育组织形式,对于促进幼儿全面发展具有不可替代的作用。特别是在社会性发展方面,半日活动为幼儿提供了一个观察、模仿、实践和互动的平台,有助于他们在与同伴、教师和环境的互动中逐渐形成良好的...
关键词：教育组织形式 幼儿教育 半日活动 社会性发展 实施对策 幼儿园 幼儿全面发展 行为习惯 
师幼互动这样做 事半功倍
《家教世界》2023年第28期45-46,共2页贾静 
幼儿园半日活动是近年来伴随着教育改革兴起的幼儿教育形式,其目的在于通过不同主题、不同形式的活动,促进幼儿德智体美劳全面发展,拉近师幼关系、家园关系等,共同构建幼儿教育体系。其中,师幼互动的形式和质量直接影响到活动的完成质...
关键词：师幼互动 幼儿教育 师幼关系 事半功倍 幼儿园 半日活动 质量和效果 共同构建 
后疫情时代建构家园共育新生态
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第3期40-41,共2页秦骁婷 
后疫情时代的家园共育工作受到现实因素的影响,出现了一些新的问题。一是内容单一。目前的家园共育基本围绕线上半日活动、日常教师与家长的联系沟通、微信公众号的推送几种方式来开展,内容多为重复性较多的常态化工作,比较单一,难以满...
关键词：家园共育 微信公众号 协同育人 家长参与 现实因素 常态化 半日活动 内容单一 
借助游戏记录本,完善幼儿园半日活动质量的自我评估被引量：1
《学前教育》2023年第3期33-35,共3页刘晶晶 
以往,我园通过班主任自评和年级组老师、教科室、园长室等他评的方式进行半日活动质量评估,教师在半日活动中根据半日活动评价表对各环节的幼儿参与、语言表达、师幼互动等进行评价。2021年初,通过相关培训,我们受到“安吉游戏”课程模...
关键词：年级组 师幼互动 教科室 班主任 幼儿游戏 自我评估 园长 幼儿园 
走出误区,让半日活动有“幼”又有“神”
《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第2期45-46,共2页曾兰 
幼儿园半日活动是幼儿园实施素质教育的主阵地。提高半日活动质量,打造幼儿园精品“课堂”,是幼儿园质量提升的重中之重。但是,认真审视当前幼儿园半日活动的组织过程,我发现,有些半日活动偏离了原本的价值导向,走入了有“师”无“幼”...
关键词：半日活动 质量提升 幼儿园 走出误区 价值导向 主阵地 实施素质教育 
课程与生活,既统一又独立——访南通大学、南通高等师范专科学校兼职教授尤素敏
《动漫界（幼教365）》2022年第24期8-17,共10页尤素敏 
当前,幼儿园半日活动普遍存在高控、赶时间、课程与生活割裂等现象,开启半日活动质量提升之门的密码就藏衽这些现象之后。如何分析这诸多现象则十分关键。是教师有意为之,还是专业能力不足所致?是教师理解不到位,还是理念落实缺少扎实过...
关键词：兼职教授 高等师范专科学校 管理导向 质量提升 南通大学 半日活动 幼儿园 急功近利 
从容而喜悦地面对世界——情绪管理习惯的养成
《家庭教育（中小学版）》2022年第3期32-34,共3页李浩英 
什么是情绪?为什么要进行情绪管理?如何管理呢?首先我们来看这样一个真实的案例。上午,儿子按照他的时间安排执疔着半日活动,但是,两次自由活动时间他都没有进行体育锻炼,我心急火燎的,几次按捺不住想要催促、责问他。当我察觉到自己的...
关键词：体育锻炼 他律 终极目的 自我管理 好习惯养成 半日活动 自由活动时间 习惯的养成 
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