备课实效

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思想政治理论课集体备课实效提升探究
《辽宁省交通高等专科学校学报》2024年第3期72-75,共4页白弋枫 
2022年度云南省教育厅科研基金项目(2022J1515);云南旅游职业学院提质培优项目“‘思想道德与法治’示范课堂建设”“思政课教师教学创新团队”阶段性成果。
思想政治理论课集体备课是落实党和国家对思想政治教育相关规定的必然要求,也是思想政治理论课高质量发展的内在需求。教师通过参与集体备课有助于坚定教学的政治方向、丰富教学资源、提升教学效果、打造教学团队。在备教材、备原著、...
关键词：思想政治理论课 集体备课 
研制“校本作业”,提高集体备课实效
《小学教学（数学版）》2023年第1期79-79,共1页杨宏 
“校本作业”的研制作为学校集体备课的任务之一,它对于提高备课组教师的专业水平、促进团队教研的能力提升起着重要的作用。高质量“校本作业”的编写离不开备课组全体成员的共同参与。学校建立分工合理、职责到位的编制系统,让备课组...
关键词：备课组 集体备课 校本作业 编制系统 能力提升 分工合理 团队教研 备课实效 
拓宽语文教研边界,提升集体备课实效
《教育家》2022年第48期18-19,共2页范盈盈 
集体备课为教师提供了交流学习的平台,平等、民主的成长氛围促使教师不断提高对教育教学的认识,反思自己的教学行为,从而能够在整体上把握新课标、新教材和新课改的要求,矫正教学方法,提高教学能力和教学质量。以语文学科为例,新课标提...
关键词：集体备课 教师专业素养 立德树人 备课组 语文核心素养 教学行为 新课标 新课改 
俯仰之间,“减”出精彩——“双减”政策下班主任工作新形态被引量：1
《青春期健康》2022年第16期40-41,共2页牛秀曼 
“双减”政策不仅要减轻学生、家长的负担,教师更要落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长。因此,教师应提高备课实效,俯下身子深耕课堂,仰起头来眺望未来,把促进德智体美劳全面发展落到实处。深研课堂落实双减课堂永远是保...
关键词：学生学习效果 立德树人 班主任工作 新形态 参与度 课堂落实 最大限度 备课实效 
“346”模式提升语文单元集体备课实效
《名师在线》2019年第10期74-75,共2页张鑫 
课堂教学水平的高低是考查教师基本知识与专业授课技能的关键性因素。其中,备课是课堂教学的重要前提,其直接影响教学目标的实现。在语文单元集体备课中,借助"346"模式能有效解决当前语文集体备课中的问题。本文阐述了开展单元集体备课...
关键词：模式 语文教学 单元集体备课 实效 
打造小学语文卓越课堂之我见
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2018年第11期39-40,共2页王军 
课堂教学是一门很深的学问,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。新一轮课程改革对教师的教学行为、教学方式,学生的学习方式提出了新的要求:提高备课实效,创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,培养学生小组合作探究学习,采用...
关键词：课堂教学 备课实效 导语精妙 方法灵活 
提高农村初中英语集体备课实效之我见
《科普童话（新课堂）》2017年第8X期96-96,共1页张晓华 
新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求广大教师合作研讨。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,有利于充分发挥众多教师的集体智慧和才能,促进教师间集思广益、取长补短,提高教师的整体素质和教学研究水平,有利于大面积地提...
关键词：集体备课 农村初中英语 英语教师 之我见 
以主题式课堂观察提高集体备课实效的研究
《中小学外语教学（下半月）》2016年第5期52-56,共5页阮正军 戴卫红 
本文为江苏省教育科学“十二五”重点课题“教育均衡背景下名师引领学校联盟教师专业发展的实践研究”的研究成果之一,课题编号为：B-b/2015/02/267.
目前，小学英语集体备课中“拿来主义”倾向严重，互动效果差。江苏阜宁县实验小学六年级英语组在半日研修中，尝试了在集体备课中运用主题式课堂观察，从教师关注学生面、课堂教学时间分配、师生互动方式等不同维度对课堂进行观察和分...
关键词：主题式课堂观察 集体备课 半日研修 
提高电子备课实效须关注三点被引量：1
《教学与管理（小学版）》2016年第1期24-25,共2页梁好 
信息时代，教育信息化发展已是大势所趋，体现在教师层面，最大的改变就是电子备课的广泛实施。近年来，诸多学校开始逐渐尝试电子备课，电子备课的普及使备课的形式与内涵发生了根本性的转变，这种转变也引发了传统教研方式的深度变革...
关键词：电子备课 教师专业发展 教育质量 教研方式 信息化发展 教学管理者 信息时代 根本性 
小议如何注重备课实效
《吉林教育（综合）》2015年第10期38-38,共1页王萌 
备课是教研活动最基本的形式之一。备课是选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。＂备好课是上好课基础＂。而现实教学中,绝大多数教师对真正意义上的备课,还缺乏深层次认识,只在备教材、备教法上下功夫,而缺乏对备学生、...
关键词：备教法 深度研究 备教材 教学效果 学习过程 课堂教学 教学过程 自主学习 教学策略 智力因素 
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