变革课堂

作品数：49被引量：33H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王东王开王开娄赫民肖岚更多>>
相关机构：华中师范大学华东师范大学河南牧业经济学院河南大学更多>>
相关期刊：《教育视界》《青少年日记（教育教学研究）》《中小学电教（下）》《天津教育》更多>>
相关基金：河南省社会科学界联合会调研课题四川省教育科研资助金项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
变革课堂管理,促进教师“新质成长”
《教育家》2024年第49期59-59,共1页杨新跃 
课堂是学校教育的核心场域,是学校教学文化的根本依托,也是优化学校管理、促进教师专业成长的关键路径。在新课标理念深度实施的关键时期,教师专业的“新质成长”是驱动课程改革创新的关键。“新质成长”,意味着教师学习力的跃迁,意味...
关键词：课堂教学管理 新课标理念 课堂管理 教师专业成长 关键路径 教育的核心 教师学习力 变革课堂 
以学生问题变革课堂的教学“况味”
《教育家》2024年第38期8-9,共2页本刊编辑部 
在以学生问题驱动教学变革的过程中,教师可能会遇到哪些情况?又会在教育实践中品尝到哪些“滋味”?本刊编辑部与一些教师进行了交流。●酸小学数学教师顾峻崎。课堂上,孩子们不再是正襟危坐的状态,而是兴奋地参与教学活动,师生之间相互...
关键词：小学数学教师 教研活动 问题驱动教学 师生之间 教学活动 相互尊重 问题化学习 教与学 
语文生长课堂的四个“葫芦”特征
《小学教学设计》2023年第7期64-65,共2页洪志明 
教学是科学,也是艺术。艺术讲究意象,教学也要重视意象。在带领学生阅读《我要的是葫芦》时,我们对生长课堂生发一种新的思考,于是,葫芦成了我们语文生长课堂的意象。意象,寓“意”之“象”,我们把情感、目标、理念寄寓葫芦,结合种葫芦...
关键词：生长课堂 葫芦 学教方式 变革课堂 语文 新的思考 《我要的是葫芦》 意象 
减负提质,“变革”课堂是关键
《四川教育》2022年第15期50-50,共1页杨梅 
学生的作业负担过重,其中一个重要原因是课堂教学效率不高,导致学生作业时间过长,作业完成难度较大。“双减”政策指出,要切实提高课堂教学质量,要优化教学方式,提升学生在校学习的效率。让学生的学习回归校园,回归课堂,做本真的教学,...
关键词：深度思考 优化教学策略 减负提质 主阵地作用 作业负担 作业设计 学生作业 回归课堂 
以“看”之匙,开启单元整体教学之门——以译林版英语四年级上册Unit 5 Our new home为例被引量：1
《小学教学研究》2022年第7期54-56,共3页马春凤 
单元整体教学就是将英语学科教学内容以单元为基本单位进行教学,围绕单元主题语境对教学内容进行整体规划。本文结合译林版英语四年级上册Unit 5 Our new home案例,以单元整体教学设计为突破口,从看(viewing)的这一语言技能进行实践研究...
关键词：单元整体教学 “看”的语言技能 提炼目标 激活学生 变革课堂 
领学制:变革课堂教与学的关系
《小学数学教育》2022年第6期64-65,共2页陈家梅 
“领学制:小学数学课堂学习共同体的建构与实施”是泗阳双语实验学校2019年立项的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。该项目通过变革课堂学习方式,变革教与学的关系,实现变“教”为“领”;通过小组群体领学的方式,以领促学,以领促...
关键词：教学改革实验 实验学校 学习共同体 基础教育 小学数学课堂 促思 改革与研究 建构与实施 
创建有活力的课堂
《语文教学通讯》2021年第43期1-1,共1页杨再隋 
课改从改课做起,即改变课堂、改进课堂、改善课堂。课堂不变,学校难有变化,课改难见成效。变革课堂,教师是当仁不让的主导者、设计者和践行者。目的是让学生真正成为课堂的主人。
关键词：课改 课堂的主人 践行者 难见成效 改变课堂 变革课堂 主导者 改课 
信息技术与初中物理学科教学深度融合的思考与实践被引量：3
《中学理科园地》2021年第4期54-56,共3页叶妙璇 
把学生培养成具有终身学习能力的学习者,是这个信息时代对教育提出的要求。信息技术与教学的深度融合已经启动,通过创建网络学习资源库为学生提供云端个性化学习、在课堂上应用智慧课堂营造交互式学习空间、利用手机app创新实验教学等...
关键词：信息技术 初中物理教学 深度融合 变革课堂教学结构 
延伸时空 变革课堂 提升素养——利用“微课”促进“图形与几何”有效教学
《小学教学设计》2021年第8期70-72,共3页李坚雄 
在“图形与几何”教学中,合理运用“微课”,将大大拓展学生的学习时空,让学生的个性学习延伸到课前、课中和课后;微课中的美丽画面、动态演示可以很好地激发学生的学习兴趣,引领学生去体验、感悟图形之美、运动之美、变化之美,引领学生...
关键词：图形与几何 提升素养 前置学习 引领学生 有效教学 动态演示 微课 延伸时空 
信息技术变革课堂教学视角下的金课建设研究被引量：10
《教育探索》2020年第5期47-53,共7页王开 
河南省教育厅2019年度人文社会科学研究一般项目(2019-ZZJH-234);河南省社科联2019年度调研课题(SKL-2019-2553)。
"淘汰水课,打造金课"是教育部向高校明确提出的课堂教学要求。"水课"局限于知识本位,课程内容陈旧且脱离实践,教学方式以知识传授为主。"两性一度"的"金课"体现以学生为本的教学理念,课程内容综合化,教学方式多元创新,支持学生个性化学...
关键词：金课 水课 信息技术 课堂教学变革 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部