PHONICS

作品数：425被引量：259H指数：9
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探寻语音教学之“趣”——以PEP《英语》Let’s spell板块为例
《小学教学设计（英语）》2019年第12期12-14,共3页陈赛赛 
语音教学是语言教学的重要内容之一。PEP《英语》(三起)注重语音教学,设计专项语音教学板块,帮助学生了解拼读规则,提高自然拼读能力。但是由于受篇幅限制,教科书中呈现的主要是含有相关语音因素的单词,不利于教师结合相应的语境开展有...
关键词：PEP 字母组合 Let’s spell 《英语》 PHONICS 拼读能力 “趣” 发音规则 主线人物 创设语境 
26个字母学习的正确打开方式
《小学教学设计（英语）》2019年第11期61-62,共2页朱兰萍 
26个字母的学习是小学生英语学习启蒙阶段的必经之路,学好字母对单词积累、自主阅读起着至关重要的作用。近年来,笔者尝试把字母学习和自然拼读(phonics)有机融合,在学生习得字母的同时渗透自然拼读的学习,为学生将来认读、记忆单词甚...
关键词：字母组合 模块课程 PHONICS 元音字母 短元音 三年级 
牵手Phonics助力Sound time——Phonics融入译林版《英语》Sound time的实践
《小学教学设计（英语）》2019年第10期52-53,共2页钱水华 
译林版《英语》在三年级下册各个单元中开设了Sound time教学板块,通过含有目标字母或字母组合的范例单词和歌谣,目的是让学生体会部分字母及字母组合的发音规律,从Bb,Pp,Rr,Dd,Ss,Tt,Mm,Nn八个辅音开始感知语音。笔者将以译林版《英语...
关键词：PHONICS SOUND TIME 《英语》 
Phonics语音作业的创新设计
《小学教学设计（英语）》2019年第2期57-60,共4页郭美阳 
在新一轮课改呼吁学科教学应走向学科教育,让核心素养落地生根的背景下,笔者以作业改革为切入口,改变传统的Phonics语音作业的形式,在原创性的小学英语Phonics语音作业要素体系表的指引下,对新型语音作业的目标定位、设计路径和操作模...
关键词：游戏型 PHONICS 字母组合 小学英语 拼读能力 学生互动 作业设计 个性特长 学科核心素养 
整合绘本与Phonics 助力语音教学被引量：1
《小学教学设计（英语）》2017年第11期64-64,共1页孔凡永 湛令伟 顾克珠 
一、借力Phonics,感知语音规则Phonics在小学英语教学中占有非常重要的地位,它能够帮助小学生认读单词、拼写单词以及掌握正确发音。如在处理修订版PEP五（上）Unit 5 Let’s spell（下同）知识目标ay,ai发音时候,借力Phonics让学生感...
关键词：语音教学 绘本 整合 小学英语教学 语音规则 人物出场 知识目标 字母组合 
Funny Phonics——自然拼读短剧剧本
《小学教学设计（英语）》2017年第9期46-47,共2页罗娟 
剧本简介：本剧是我校＂自然拼读与故事阅读＂主题展演的原创剧本。将自然拼读与短剧相结合的形式是我们在自然拼读课题研讨中的又一次成功尝试。本剧采用拟人化的表现方式,以字母H找朋友为故事导引,先后找到了四个好朋友c,s,t,w,并分...
关键词：FUNNY PHONICS 字母组合 拟人化 please friends apple mother BROTHER WORRY thread 
巧用Phonics资源进行三年级语音教学的实践
《小学教学设计（英语）》2017年第5期15-18,共4页姜莹 
修订版PEP教材彻底改变了实验版教材三年级隐性语音教学面貌,专门设立了Letters and sounds和Let’s spell板块来进行显性的语音教学,并建议运用Phonics教学法。那么,如何在三年级语音教学中巧妙地运用Phonics教学,培养学生拼读能力,并...
关键词：语音教学 PHONICS 元音字母 字母组合 检测活动 新单词 综合阅读 在三 模仿操 辨音 
Phonics在小学英语词汇法教学中的运用
《小学教学设计（英语）》2016年第9期20-22,共3页刘庆丰 
小学阶段英语语法教学的侧重点在词法上,词法中有词形变化的主要是名词的单复数形式、形容词比较级的构成和四种时态中动词的变化。怎样教授词形变化？笔者认为可以利用phonics来操作。Phonics,译为自然拼读法,是英语为母语的国家直接...
关键词：英语语法教学 词形变化 小学英语 PHONICS 现在分词 动词形式 复数形式 字母组合 认读 时间状语 
例谈小学英语语音教学的Phonics活动设计
《小学教学设计（英语）》2016年第5期56-58,共3页茅蓓蕾 
在学习语言过程中,学习者对音素的敏锐度,是学好语言的关键。那么,教师该如何充分利用教材中的Let’s spell开展语音教学,帮助学生熟悉英语语音,觉察出每个单词是由数个不同的音组合而成的呢？笔者认为,平常练习歌谣韵文的唱游、拍手等...
关键词：英语语音 PHONICS 敏锐度 唱游 游戏活动 学习语言 语言教学 活动设计 反复练习 学习活动 
沪教版《牛津英语》二(上) Unit 3 Phonics字母e教学
《小学教学设计（英语）》2015年第8期28-29,共2页王昆 
教学过程Step 1.Warm-up1.预热课堂,教师告知学生游戏规则。T：Hello,boys and girls.Nice to meet you.I knew something about you.Now,let’s play a guessing game about me.If you think it is true,you say yes,yes,yes.If you th...
关键词：牛津英语 UNIT 3 PHONICS 学生姓名 something think false 信息内容 splay REMEMBER 课堂气氛 
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